原標(biāo)題：探索數(shù)智財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式

來源：經(jīng)濟(jì)日報(bào)

原標(biāo)題：探索數(shù)智財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式

來源：經(jīng)濟(jì)日報(bào)

隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，數(shù)智化已經(jīng)成為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要驅(qū)動力。面對這樣的趨勢，山東華宇工學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)在人才培養(yǎng)模式和路徑轉(zhuǎn)型方面進(jìn)行了探索。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，整合多方資源共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程設(shè)置、豐富實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平，堅(jiān)持“以人為本、對接需求、應(yīng)用為魂、追求卓越”的辦學(xué)理念，以不斷適應(yīng)數(shù)智化時(shí)代對財(cái)務(wù)管理人才的需求。

明確育人理念，理清數(shù)智財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)思路

山東華宇工學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)秉承“學(xué)生中心、需求導(dǎo)向、全面發(fā)展、產(chǎn)教融合”的育人理念，致力于打造培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科高素質(zhì)應(yīng)用型人才的創(chuàng)新平臺。提出“一核引領(lǐng)·五維協(xié)同·三向融通”的人才培養(yǎng)模式。一核：以培養(yǎng)應(yīng)用型數(shù)智財(cái)務(wù)管理人才為核心，貫穿整個(gè)教育教學(xué)過程，為專業(yè)改革指明方向；五維：政校企行所五維協(xié)同育人，通過主動對接政府部門、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會以及科研咨詢機(jī)構(gòu)、事務(wù)所等5個(gè)維度主體單位，把國家財(cái)稅政策、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)人才需求、科研領(lǐng)域的新成果從主體、資源等方面協(xié)同起來，引導(dǎo)和借助優(yōu)勢資源，在人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮協(xié)同合作作用；三向融通：即線上線下融通、第一課堂第二課堂融通、校內(nèi)校外融通。

在專業(yè)改革過程中，山東華宇工學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)特別注重教學(xué)方法的多元化，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等，通過線上線下混合式教學(xué)、案例教學(xué)、課堂討論等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探索性和創(chuàng)新性。

實(shí)施數(shù)智賦能專業(yè)，優(yōu)化課程體系、提升教學(xué)效果

財(cái)務(wù)管理專業(yè)響應(yīng)國家“四新建設(shè)”號召，圍繞新文科建設(shè)，聚焦于大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)與財(cái)務(wù)管理的融合應(yīng)用，通過模塊化課程設(shè)計(jì)，確立培養(yǎng)具備數(shù)據(jù)分析與智能決策能力的財(cái)務(wù)管理復(fù)合型人才。培養(yǎng)過程中，增設(shè)跨學(xué)科課程類“人工智能模塊”，專業(yè)教育課程中設(shè)置了“數(shù)智財(cái)務(wù)模塊”。建設(shè)了《人工智能及應(yīng)用》《大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》《財(cái)務(wù)流程自動化》《財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析》等課程。在教學(xué)中借助數(shù)字化教學(xué)工具，運(yùn)用AI助教、知識圖譜等為教學(xué)賦能，全面提升教育教學(xué)效果。

搭建“五維協(xié)同”平臺，深入開展校企合作

為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)智財(cái)務(wù)應(yīng)用能力，財(cái)務(wù)管理專業(yè)加強(qiáng)與政府、企業(yè)、行業(yè)學(xué)會組織、事務(wù)所的深度合作，建立合作理事會。與20家單位建立了實(shí)踐教育基地和產(chǎn)學(xué)研基地，并從各類單位聘任29位財(cái)務(wù)管理技術(shù)人員為兼職教師，擔(dān)任課程主講教師、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、承擔(dān)課程建設(shè)與專業(yè)建設(shè)等人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)工作，并擇優(yōu)選拔錄用畢業(yè)生。校企雙方形成了共建共管共育共贏的合作模式。

學(xué)校加入了中國商業(yè)會計(jì)學(xué)會、山東省教育會計(jì)學(xué)會、德州市會計(jì)學(xué)會，以學(xué)會為平臺邀請學(xué)會中的成員單位加入校企合作理事會。并為大一學(xué)生開設(shè)《專業(yè)導(dǎo)論》課程，安排企業(yè)家、財(cái)務(wù)總監(jiān)與學(xué)生見面授課，開啟校企對接。

與學(xué)校財(cái)務(wù)處合作設(shè)置了30個(gè)財(cái)務(wù)助理崗位，每天工作2個(gè)小時(shí)。為大二學(xué)生提供真崗實(shí)踐機(jī)會，實(shí)現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合。

與金融機(jī)構(gòu)、事務(wù)所等建立了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，根據(jù)行業(yè)企業(yè)的經(jīng)營規(guī)律，靈活性設(shè)置實(shí)習(xí)、實(shí)踐課程，解決了大四大批量集中畢業(yè)實(shí)習(xí)難題。

此外，學(xué)校還加入了數(shù)字化財(cái)稅產(chǎn)教融合共同體、智慧稅務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、數(shù)智財(cái)經(jīng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，與企業(yè)、高校共同研究探索數(shù)智財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)問題，交流經(jīng)驗(yàn)、共享成果。

數(shù)智財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)成效顯著

通過一系列改革措施的實(shí)施，財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)取得了顯著的成效。通過教師積極參與教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量得到很大提升。學(xué)生在省級及以上學(xué)科技能競賽中屢獲佳績，展示了教學(xué)改革的成效。近3年，有359人次獲各類省級及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，其中在學(xué)科和技能競賽中，國家二等獎(jiǎng)37人、三等獎(jiǎng)16人。

學(xué)生在企業(yè)中的表現(xiàn)得到了廣泛認(rèn)可，用人單位對畢業(yè)生的滿意度較高。同時(shí)，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面也取得了顯著成績，參與的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，取得了多項(xiàng)榮譽(yù)。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)教師積極參與教研和科研工作，主動服務(wù)地方傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，成立了校級科研平臺智慧財(cái)稅研究中心，圍繞數(shù)智化轉(zhuǎn)型，立項(xiàng)并完成了多項(xiàng)省級以上科研課題，發(fā)表了大量學(xué)術(shù)論文和專著。此外，還與多家企業(yè)合作完成了多項(xiàng)項(xiàng)目，為企業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了有力支持。

通過改革與發(fā)展，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的社會影響力不斷增強(qiáng)。多家媒體對開展的產(chǎn)教融合、協(xié)同育人工作成效進(jìn)行了報(bào)道，提高了知名度和美譽(yù)度。

山東華宇工學(xué)院在數(shù)智化財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)領(lǐng)域通過一系列改革措施的實(shí)施，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系優(yōu)化、教學(xué)管理以及產(chǎn)教融合與校企合作等方面均取得顯著成效。

（數(shù)據(jù)來源：山東華宇工學(xué)院）

·廣告

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（@齊魯網(wǎng)）提供新聞線索。齊魯網(wǎng)廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。