原標題：以改革創新譜寫高水平大學建設新篇章

來源：中國教育報

原標題：以改革創新譜寫高水平大學建設新篇章

來源：中國教育報

作為山東省重點建設高校和山東省規模較大的醫學科學研究機構，山東第一醫科大學（山東省醫學科學院）（以下簡稱“山一大”）立足科教融匯實際，一體推進教育、科技、人才事業發展，正朝著建成國內領先、國際上有重要影響的應用研究型一流大學目標奮勇邁進。

2019年2月，為順應山東省優化高等教育布局，服務健康中國戰略，深化科教融匯，由泰山醫學院、山東省醫學科學院、山東省立醫院、山東省千佛山醫院等資源組建而成的山東第一醫科大學正式成立，同時掛山東省醫學科學院牌子。山一大從成立之初，科教融匯就是其鮮明的底色。5年來，山一大扛牢高校使命擔當，聚力改革創新，科教融匯成果頻現，展現出強勁的發展勢頭，并贏得良好口碑與社會聲譽。

——成立首年即進入博士學位授予單位行列，由此建立起本碩博和繼續教育全過程人才培養體系。

——入選山東省“沖一流”建設高校，臨床醫學入選“高峰學科”建設學科，躋身省屬高校第一方陣。

——進入ESI全球前1%學科數量實現了從1個到9個的快速飛躍，臨床醫學于2022年進入ESI全球前1‰后，現排名提升至0.72‰，居國內高校第20位、獨立醫學院校第6位。

——近5年，國家自然科學基金項目立項數量與質量實現新跨越，2023年、2024年共有307個項目獲批立項，獲批項目數量連續兩年居山東省高校前列。

——2023年，順利獲批國家重點實驗室、教育部門重點實驗室，取得歷史性突破。

——榮獲多個國家級別科技獎項，如2020年度國家自然科學獎二等獎、2023年度國家科學技術進步獎二等獎、第三屆全國創新爭先獎、2024年談家楨臨床醫學獎……

——5年來，山一大國家級別人才由25名增至85名，實現了所有國家級別人才（包括國家杰出青年科學基金獲得者、國家優秀青年基金獲得者等）自主培養的大滿貫，“泰山學者”由69名增至275名，人才厚度位居省屬高校前列。

——2024年，一項科研項目成功實現成果轉化，與企業簽訂專利轉讓協議，協議金額高達2.04億元。

細數山一大高質量發展的緣由，與其踐行產教融合、科教融匯的理念分不開，更與其貫徹落實黨的二十大精神、全國教育大會精神，下大力氣進行教育綜合改革，推進科技原始創新，激發人才發展活力分不開。

教育教學：創新體制機制，踐行“三早”教育理念

山一大認為，醫學生的培養，應理論基礎與實踐技能并重，應讓醫學生兼具人文情懷與科研素養。厚基礎、重實踐、強能力、深探究、拓視野，培養可堪大用、能擔重任的醫學棟梁之材，這一直是山一大人才培養的目標。

山一大探索“教研醫”嵌合式發展路徑，構建起“大學+研究機構+臨床學院”一體化育人模式。將山東省醫學科學院所屬各研究所，與其相關教學機構整合，成立9個科教融合學院。新成立實驗動物學院，與山東省醫保部門合作共建醫療保障學院，與山東省衛生健康部門共建公共衛生與健康管理學院等，融合省直機關與山一大相關學科、專業資源，實行人員互聘，實現資源共享。集中整合13所直屬附屬醫院優質師資，將其請上講臺、請進實驗室，打造大內科、大外科等高水平學科系18個。出臺《山東第一醫科大學臨床學院建設方案》，在附屬機構試點成立臨床學院，如在山東第一醫科大學附屬省立醫院影像中心與放射學院共建臨床影像學院，在附屬中心醫院成立臨床藥學院等，遵循醫學教育規律和醫學人才成長規律，夯實附屬醫院醫學人才培養主陣地，強化附屬醫院臨床教學。開設臨床醫學卓越班、生物醫學泰山班，采用小班制，采取中英文相結合授課模式，貫通理論知識，提升實驗技能，設立專項獎學金，配備科研導師等，培養拔尖創新人才。

5年來，山一大培養模式的創新實踐，取得顯著育人成效。臨床醫學卓越班學生在大學生創新創業競賽、專業學科競賽中摘金奪銀，多名學生考取包括北京大學等在內的國內知名高校。首屆生物醫學泰山班有20名學生，15名學生成功考取碩士研究生。

踐行“早臨床”理念，提升實驗教學效果。山一大高標準建設醫學模擬中心，該中心以臨床能力培養為主線，融入臨床模擬手段，強化本科生基礎理論、基礎知識、基本技能。配備各類模擬空間，從門診到手術，配備高仿真模擬患者與臨床情境。醫學生可以根據學習內容，對仿真病人開展各種“臨床操作”。而高仿真病人、仿真器官可以模擬出多種人體復雜的生理病理反應。學生在此可感受真實的臨床醫療環境，進一步規范操作流程。此外，專項訓練與綜合訓練在該中心得到充分的滿足。如穿刺、內外婦兒、心肺復蘇、心肺聽診、體格檢查、檢驗診斷等單項醫學技術，60余項涉及內科學、外科學、婦產科學和兒科學等多學科的臨床綜合技能訓練等。

在讓學生熟練掌握各項臨床技能的基礎上，山一大不斷提高綜合性和設計性實驗比例，讓本科生參與設計實驗環節、動手操作驗證、修正完善實驗過程直至高質量完成實驗報告，為學生從事科研實驗奠定基礎，真正讓其“動手”與“動腦”相結合。

該中心每學期開放實驗學時達14萬人時數，并要求臨床醫學專業三年級學生參與臨床基本技能競賽、外科打結技能大賽，選拔出的優秀選手多次在全國各項比賽中獲獎。近5年，山一大國家臨床執業醫師實踐技能考試通過率穩定在90%以上，護士資格考試通過率在97%以上。

踐行“早科研”理念，提升學生科研素養。“應用研究型”是山一大人才培養目標中的一個關鍵詞，要求本科生掌握科研訓練的基本邏輯，具備一定的科研基礎。為此，山一大省級以上科研平臺面向本科生開放，設立本科生研究計劃（SRTP），并設立配套基金，每年提供經費資助。鼓勵全日制在校本科二、三年級學生參與一項SRTP項目或學科競賽。學生既可以加入教師的科研課題，也可以自己選定研究課題，在科研導師指導下進行項目研究。SRTP項目還可以與學生的畢業設計（論文）、省級或國家級別大學生創新創業訓練項目等各類學科競賽對接，引導本科生潛心學習，深入研究。山一大鼓勵本科生“加入PI（課題組長）團隊，共做一個項目”。僅2023年，就有300余名本科生進入PI實驗室，醫學科技創新中心高層次人才指導本科生進行畢業設計18項、參與SRTP項目17項，本科生發表SCI/EI論文44篇。臨床醫學專業本科生周奕璇、劉玉雯作為共同第一作者在影響因子38.637的學術期刊上發表高水平論文，山一大在各個維度實現了人才培養新突破。

踐行“早社會”理念，在專業競賽中檢驗學習成果。山一大鼓勵本科生參加各類學科競賽，將專業知識運用于實踐。設立夏季學期，開展暑期學校實踐活動，引導大學生進行創新創業實踐活動和大學生學術交流；建設大學生基礎醫學創新研究暨實驗設計平臺、大學生醫學技術技能大賽平臺，鼓勵學生參加各類學科競賽，在比賽中檢驗學習成果，在競爭中脫穎而出。

在中國國際大學生創新大賽中，山一大學子首次摘金，實現歷史性突破；在第十屆中國大學生醫學技術技能大賽全國總決賽中，山一大學子取得臨床醫學專業五年制賽道金獎、護理學專業賽道銀獎的優異成績；在全國大學生生命科學競賽全國總決賽中，山一大學子連續3年斬獲全國一等獎。

科技創新：依托大平臺、大團隊，產出大項目、大成果

除培養高水平專業化醫學人才之外，解決人類健康領域重大科學問題是山一大的另一使命。山一大堅持原始創新，充分激發科研人員創新潛能，努力在“0到1”上求突破，勇闖科研探索“無人區”。

實施“學術提升計劃”，激發科研人員創新活力。依托山一大成功獲批國家重點實驗室、教育部門重點實驗室等大平臺，堅持大團隊思路，設置戰略團隊、領軍團隊和潛力團隊3類專項，以重大科研方向為引領，瞄準學科領域前沿科學問題，加快原創性理論、方法和關鍵核心技術的突破。聚焦打造院士領銜、以國家級別領軍人才為“塔尖”、以省部級拔尖人才為“塔身”、以優秀青年博士為“塔基”的人才“金字塔”。年均投入超過2億元，支持院士等70余個團隊建設。推行“包干制”“企業化管理”等更加靈活的機制，區分賽道、分類評價，充分激發科研人員的創新活力。2024年，山一大共有150個國家自然科學基金項目獲得資助，與去年同期相比，醫學部立項數量增長10.3%，面上項目立項數量增長9.3%。

打造山一大“科研特區”，發揮大科學裝置作用。作為山一大科技創新的“特區”、體制改革的“創新試驗田”，醫學科技創新中心對標國際一流科研院所，實行年薪制、聘約制、課題組長負責制（PI制），賦予課題組長人、財、物管理或使用的充分自主權。PI擁有獨立實驗室，可以結合自身興趣開展工作，還可以獨立申請科研項目和管理團隊，多名PI被醫學科技創新中心優良的科研生態吸引，紛紛入駐并產出高水平科研成果。

儀器設備尤其是大型精密儀器設備是高校實施教學與科研創新不可或缺的工具。山一大醫學科技創新中心建立設備共享平臺、生物樣本庫、P3實驗室（生物安全防護三級實驗室），匯聚冷凍電鏡、高速流式細胞分選儀等世界尖端儀器。所有設備采用信息化管理，并網面向社會開放共享使用。越來越多的科學家以上述共享平臺為杠桿，進入更高水平研發階段。

深化校院兩級管理體制“放管服”改革，營造良好科研生態。出臺《山東第一醫科大學（山東省醫學科學院）關于深化校院兩級管理體制“放管服”改革的實施意見》，推進二級學院“類法人管理”，加速從學校辦學到學院辦學的轉變，健全科研激勵和約束機制，改革科研經費管理，為科研人員提供更多自由探索的空間。

構建“四鏈”融合機制，推進科技成果轉化。引導科技人員以需求和市場應用為導向，不斷深化高水平產學研結合，提高科技成果轉化效率。印發《山東第一醫科大學（山東省醫學科學院）促進科技成果轉化實施管理辦法（試行）》，為科技成果轉化提供制度保障。與多家知名企業建立長期戰略合作關系，推動產教協同和校企聯合培養機制實施。深化大學與附屬醫院的合作渠道，強化校（院）與醫院、市場的交流和推介。推動科研鏈、產業鏈、資本鏈和市場鏈的深度融合，打通“科學研究、技術開發、推廣應用、產業化”等全鏈條科技創新體系，探索了具有山一大特色的科技成果轉化模式和科技成果獎勵機制。

人才建設：做好引、育、留、用“大文章”

人才是第一資源，其培養與使用是關乎高校長遠發展的大事。山一大堅持“人才強校”戰略，著眼于事業長遠發展的迫切需要，不斷建立健全校、院兩級工作體系，完善人才工作領導小組運行機制，構建了黨委統一領導、各單位發揮主體作用、校（院）上下廣泛參與的人才工作格局。科學謀劃機構設置與崗位編制，以引育一流人才為核心，聚力引才、育才、用才、留才等關鍵環節，改革創新人才引育機制，初步探索出了一條具有自身特色的創新型人才隊伍建設路徑。

以全球視野實施學科靶向精準引聚。實施“人才引進提升計劃”，按照“強高端、優結構、增動力”的總體思路，圍繞不同學科特點和重點發展方向，統籌規劃人才引進、培養方案。布局以醫學人工智能、醫療保障等為代表的“醫學+X”新興學科專業和民生急需專業。通過在國際知名期刊上刊登招聘信息、赴海外召開引才引智懇談會、舉辦國際青年學者論壇等，參加“名校人才直通車”“智匯齊魯”等活動，大力吸引海內外優秀人才。對于意向簽約的人才，及時跟蹤聯絡，完善硬件條件，為其提供周到細致的服務。實施“人才安居工程”，高標準打造“拎包入住”式人才公寓，為各類引進人才解決階段性住房難題。積極協調省市教育、人社等部門，及時解決人才子女教育、配偶工作、醫療保障等“關鍵小事”，切實打造優質生態，解決人才后顧之憂。

以深化改革充分激發現有人才潛能。在積極搭建平臺攬才的同時，加大對現有人才的支持力度，出臺《山東第一醫科大學（山東省醫學科學院）國家級別人才培育計劃管理辦法（暫行）》。建立以科技創新質量、貢獻、績效為導向的人才引進分類評價體系，對國家級別領軍人才堅持“不求所有、但求所用”，綜合運用各類政策，使其為山一大作出實質性貢獻；對享受年薪的預聘制人才，采取同行函評、現場答辯等多種模式進行全方位考查，提升人才引育質量；對青年后備人才，將評價權限下放給各用人單位，并根據不同學科適度調整引才標準，保障其選人用人自主權，努力讓各類人才的創造活力競相迸發、聰明才智充分涌流。實施人才精細化分類管理，形成“能上能下、能進能出”的崗位聘用制度，激發科研人員的積極性和創造性。

以機制創新為杰出人才“充分賦權”。一流的科研平臺和良好的工作環境是人才作用發揮的重要載體，而高端儀器設備通常是人才開展科研創新活動不可或缺的工具。山一大充分發揮醫學科技創新中心與國際接軌的體制機制優勢，通過“獨立PI制”“大課題組制”和“大平臺制”等多種科研組織形式，以及其匯聚的世界尖端精密儀器等，努力實現用平臺吸納人才、用事業留住人才，營造濃厚科研氛圍、激發人才創新活力。

以重點培養為青年人才快速成長助力。實施“優秀人才培育工程”，主動梳理深挖優秀“苗子”，與國家級別、省部級各類人才工程統籌銜接，建立“本碩博貫通式培養—博士后到后備人才轉變—學術骨干到領軍人才跨越—進一步蛻變為戰略人才”的全鏈條人才培養體系。對學科帶頭人、專業接班人、青年業務技術骨干進行重點培養，助推各個層面的人才進入國家高層次人才行列。

5年來，山一大新增中國科學院院士、中國工程院院士和國家杰出青年科學基金獲得者、國家優秀青年基金獲得者等國家級別人才48名，吸納優秀青年博士1000余名，被表彰為“山東省人才工作表現突出單位”，黨委書記人才項目被評為“好”等次。

5年，是一個刻度，標注著發展的高度；5年，是一次跨越，丈量著發展的幅度。站在新的歷史起點上，山一大將持續深化科教融匯改革，以新醫科統領醫學教育創新，找準推進醫學院校高質量內涵式發展的著力點，矢志不渝提升核心競爭力，辦好人民滿意的高等醫學教育，續寫高質量發展新篇章，為教育強省、教育強國建設作出新的更大貢獻。

（姜珊）

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。