未來(lái)網(wǎng)北京1月5日電(記者 陳戈輝) 近年來(lái),我國(guó)的IT行業(yè)發(fā)展迅猛,據(jù)工信部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),2012年至2015年間,我國(guó)IT行業(yè)的整體收入由24787億元增至42848億元,而整體利潤(rùn)也從3366億元增長(zhǎng)到5766億元。行業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大也帶動(dòng)了行業(yè)對(duì)人才的吸引力和人才需求的上升,越來(lái)越多的人開(kāi)始將目標(biāo)瞄準(zhǔn)了這一行業(yè),對(duì)于IT培訓(xùn)的需求也隨之增多。

IT行業(yè)人才需求的上升,也帶來(lái)了人才需求的缺口,我國(guó)高校每年培養(yǎng)出的畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)不能跟不上發(fā)展的需要。權(quán)威數(shù)據(jù)顯示,2015年中,全國(guó)IT行業(yè)從業(yè)人員人數(shù)增長(zhǎng)了約100萬(wàn),算上因退休、選擇其他行業(yè)等原因造成的180萬(wàn)的行業(yè)人才流失(約占從業(yè)人員的一成左右),整個(gè)IT行業(yè)約有超過(guò)280萬(wàn)的人才需求。

而根據(jù)教育部的估算數(shù)據(jù),全國(guó)每年普通本科、專(zhuān)科及研究生IT類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)約100萬(wàn)人。僅靠這些畢業(yè)生顯然不足以填補(bǔ)這一空缺,還有百萬(wàn)級(jí)的人才缺口。

雖然各所高校的教育模式已經(jīng)在尋求突破,包括建立行業(yè)實(shí)踐基地進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的技能訓(xùn)練等方式,但傳統(tǒng)教育偏向理論和成績(jī)的教育模式仍然在一定程度上阻礙了能力全面的IT人才的培養(yǎng)。在這種情況下,IT教育需要職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的人才培養(yǎng)作為支援。

相對(duì)于高校中的IT相關(guān)專(zhuān)業(yè),IT職業(yè)教育更偏向于對(duì)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)能力的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)IT職業(yè)教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生,大多會(huì)成為初級(jí)、中級(jí)的技術(shù)人才。這些人才的優(yōu)勢(shì)在于培訓(xùn)周期較短,所接受的教育偏重實(shí)際操作,使得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成為一個(gè)賣(mài)點(diǎn);而相對(duì)的,在理論知識(shí)上所接受的教育并不及高校,以研究型人才的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,IT職業(yè)教育的學(xué)生并不及高校學(xué)生。

即便如此,仍然可以希望通過(guò)職業(yè)教育,在未來(lái)繼續(xù)填上人才缺口。目前在IT職業(yè)教育行業(yè)中,除了老牌的北大青鳥(niǎo),以及達(dá)內(nèi)科技等行業(yè)巨頭外,我贏職場(chǎng)、極客學(xué)院、麥子學(xué)院、北風(fēng)網(wǎng)等開(kāi)展在線IT職業(yè)教育的平臺(tái)也紛紛崛起。

互聯(lián)網(wǎng)大潮的迅猛推進(jìn),IT行業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的火爆,行業(yè)中的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供不應(yīng)求等情況,都給職業(yè)教育等非學(xué)歷市場(chǎng)帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇,IT類(lèi)的職業(yè)技術(shù)教育已經(jīng)發(fā)展為職業(yè)教育中的一塊大蛋糕。IT職業(yè)教育給IT行業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)注入了一股新的活力,雖然這一行業(yè)仍然存在不成熟之處。但仍有來(lái)自業(yè)內(nèi)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的分析對(duì)其巨大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的前景抱有很大的期望,希望其能夠成為IT行業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的優(yōu)秀人才儲(chǔ)備庫(kù)。

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