新華社北京１２月１２日電（記者胡浩）家庭是社會(huì)的細(xì)胞，也是社會(huì)的根基。家庭教育，需要科學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范。１２日，中國教育科學(xué)研究院與北京廣安家庭發(fā)展研究院聯(lián)合發(fā)布家庭教育指導(dǎo)服務(wù)規(guī)范，從家庭教育指導(dǎo)者資質(zhì)、服務(wù)內(nèi)容、課程設(shè)置、服務(wù)實(shí)施、服務(wù)質(zhì)量評價(jià)與改進(jìn)等方面提出了專業(yè)要求。

中國教育科學(xué)研究院院長田慧生指出，近年來，家庭教育日益引起社會(huì)廣泛關(guān)注，家庭教育需求日益旺盛。作為國家級教育智庫，中國教科院有責(zé)任深入研究家庭教育領(lǐng)域存在的重大關(guān)鍵問題，并提供指導(dǎo)規(guī)范。

統(tǒng)計(jì)顯示，我國目前有３億多未成年人家庭，不少家庭存在家庭關(guān)系失衡、子女教育不當(dāng)、家庭事件頻發(fā)、個(gè)體成長缺失等現(xiàn)象。同時(shí)，我國家庭教育指導(dǎo)服務(wù)制度尚不完善，理論研究弱、專業(yè)人才少，難以滿足規(guī)范指導(dǎo)需求。

中國教育科學(xué)研究院單志艷博士介紹，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)規(guī)范是針對中國家庭狀況進(jìn)行指導(dǎo)的操作體系。咨詢與指導(dǎo)內(nèi)容貫穿個(gè)體人生發(fā)展各階段，內(nèi)容設(shè)置體系化，指導(dǎo)方式本土化。例如，針對中國家庭“差序格局”的人際關(guān)系特點(diǎn)，提出了家庭內(nèi)外際關(guān)系咨詢與指導(dǎo)，幫助個(gè)人處理好家庭內(nèi)部、家庭與親友的關(guān)系；針對中國文化傳統(tǒng)中重家庭生育功能，不重視夫妻性關(guān)系質(zhì)量的特點(diǎn)，提出了夫妻性關(guān)系咨詢與指導(dǎo)。

家庭教育指導(dǎo)服務(wù)規(guī)范認(rèn)為，建設(shè)和諧美好的家庭，家長學(xué)會(huì)自我教育是進(jìn)行子女教育的基礎(chǔ)。要以家庭建設(shè)為起點(diǎn)，建設(shè)和諧家庭文化，建構(gòu)良好家庭內(nèi)外關(guān)系，促進(jìn)個(gè)體身心健康。此外，應(yīng)搭建多維度、多層級的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)人員培養(yǎng)體系，讓不同層次、不同水平的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)從業(yè)者提升專業(yè)能力，滿足千千萬萬家庭的需求。

[責(zé)任編輯：楊凡、賈曉宇]

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