圖為新聞發布會現場。 張林虎 攝

中新網呼和浩特10月12日電 (張林虎)“各地在核定中小學教師績效工資總量時，要統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入不低于或高于當地公務員平均工資收入水平?！?2日，內蒙古自治區教育廳副廳長張亞民如是說。

12日，內蒙古自治區政府新聞辦召開新聞發布會，通報了內蒙古《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)的相關情況。

據了解，2018年，中共中央國務院印發了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，重點從強化黨對教師隊伍建設的領導、加強師德師風建設、提升教師專業素質能力、切實理順體制機制、提高教師地位待遇、強化落實保障等方面提出23條政策舉措和要求。

據張亞民介紹，《實施意見》提出健全中小學教師工資長效聯動機制，績效工資分配向一線教師、班主任、特殊教育教師傾斜；建立完善鄉村教師待遇保障機制；維護民辦學校教師權益；推進高等學校教師薪酬制度改革，建立體現以增長知識價值為導向的收入分配機制；提升教師社會地位。

《實施意見》還提出實施教師教育振興行動計劃，建立以師范院校為主體、高水平非師范院校參與的師范教育體系；改革師范生招生制度、實施自治區公費師資培養計劃；加強教師教育學科建設，建立完善師范類專業認證制度，全面實施師范專業認證。“加強教師實踐基地建設，建立一批自治區級教師繼續教育基地，認定一批自治區中小學幼兒園教師實踐基地。”張亞民說。

與此同時，《實施意見》提出嚴格依法依規落實旗縣(市、區)及以上教育行政部門對中小學教師調配聘用、職稱評審、崗位聘用、培養培訓、考核獎懲及校長培養選拔等方面的管理職責；優化編制結構，向教師隊伍傾斜，建立中小學教師編制“周轉池”，嚴禁截留、擠占、挪用中小學教職工編制；推進義務教育教師“縣管校聘”改革，建立特級教師、高級教師定期到農村牧區學校支教服務機制；加大鄉村教師職稱評聘傾斜力度。(完)

[責任編輯：徐紅梅]

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