孩子文具盒里的橡皮突然“火”了！

一塊橡皮，就能看出孩子上課有沒有走神？

老師說：準確率99%。

你家孩子的橡皮是什么樣？

是否也屬于下圖中的某一款？

是不是已經迫不及待地去檢查自己孩子的橡皮了呢？

10萬+家長親測有效！

（家長留言截圖）

形狀各異的橡皮讓家長們大傷腦筋，

綜合家長留言會發現，

許多低年段的孩子都有同一個課堂毛病——愛開小差。

孩子為什么愛開小差呢？總結起來主要有以下幾個原因：

1、對該科目不感興趣，上課就會分神。

2、覺得內容太簡單，不需要聽。

3、聽不懂，不理解老師講的內容，干脆不聽。

4、自制力差，容易受到外界干擾。

那么，如何讓孩子改正開小差的毛病呢？

（微博截圖）

一、加強專注力訓練

專注力的好壞并不是先天遺傳的，而是靠后天的學習培養和訓練得來。一方面，父母要為孩子創造一個安靜的學習環境，使用簡潔的學習用具，避免外物分散他的注意力。另一方面，可以通過讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，如做作業、繪畫、練琴、手工制作等等來培養孩子的專注力。從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節課。要循序漸進，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時間和固定的地點，完成固定的任務，以便形成一種心理活動的定向。

二、建立課堂好習慣

“任務式”聽課。很多學生上課走神，是因為不知道這節課的學習任務是什么。在一節課剛開始的時候，老師往往會提出本節課學習的主要內容。這時候學生可以把這些內容記在一張白紙上，然后帶著任務去聽課，這樣就比較不容易走神了。

三、激發孩子對學習的興趣

解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養孩子對學習的興趣。比如把孩子原有的興趣與知識學習聯系起來，以培養和激發新的興趣。 一旦孩子對學習有了興趣，接下來要做的就是讓他自發地學習，養成習慣。

四、勤和老師溝通

孩子上課走神，請老師幫忙配合效果應該是最好的。家長要耐心和老師交流、溝通，請老師幫忙，課堂上如發現孩子走神能及時提醒，或有意識的安排孩子上黑板做題、回答老師的提問等具體任務，幫孩子盡快把心收回來。

五、當孩子專注力有進步時要及時獎勵

當孩子比以前哪怕有一點點的進步時，家長都要給予適當的表揚和獎勵，讓孩子意識到他是在慢慢改變，并嘗到進步的甜頭。成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續學習的一種動力。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續學下去。

作者：高陽

制圖：王緹

監審：朱希琳

[責任編輯：楊凡、楊本敬]

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