幼兒園小朋友在老師指導下制作手工燈籠 王曉 攝

全家一起用環(huán)保材料結合自己的創(chuàng)意做出充滿溫情的燈籠——這是今年中秋節(jié)前廣州一家幼兒園給孩子和家長布置的一道作業(yè)。

從畫畫、剪裁到制作，4歲的彤彤和媽媽費了好大一番勁才將廢舊的材料自制成一個燈籠。而當彤彤滿心歡喜地帶著燈籠到幼兒園參加評比時，卻被其他小朋友手中高端大氣上檔次，在制作過程中只需粘粘膠水的網(wǎng)購燈籠比了下去。

孩子受傷：自制不敵網(wǎng)購

為營造節(jié)日氛圍，增長孩子們的傳統(tǒng)文化知識，今年中秋節(jié)期間，不少幼兒園組織開展了豐富多彩的活動。

在廣州、深圳等地，一些幼兒園除現(xiàn)場教孩子們制作月餅、講與中秋有關的傳統(tǒng)故事、開展各項游戲外，還要求孩子們穿上傳統(tǒng)服飾，制作各式各樣的燈籠參加評比。

“接到學校布置的作業(yè)后，我馬上到網(wǎng)上查找燈籠的制作方法?！鄙钲谑忻裱嗯空f，她家孩子今年剛上小班，對學校的活動一個都不敢落下。從收集廢舊紙盒、一次性筷子到教孩子粘貼、涂畫，她花了大半天時間。

然而，與燕女士一樣，部分家長到了幼兒園展示作品的時候才發(fā)現(xiàn)，認真落實老師要求、用廢舊材料做出來的燈籠卻是最丑的。原來，部分家長在網(wǎng)上購買了DIY燈籠，從選材到粘燈籠所用的膠水，一并配齊。

家長只需坐等快遞上門，像按下傻瓜相機的快門一樣，省時省力就能完成作業(yè)，而且做出來的燈籠用料專業(yè)、品相高端大氣，許多孩子根本不需動手。最后在學校的評比中，這些網(wǎng)購產(chǎn)品一一勝出。

“彤彤，下次媽媽也給你買一個好看的?！笨匆姾⒆邮涞臉幼?，一旁的媽媽無奈地安慰道。

河北一幼兒園小朋友展示用廢舊物品制作的服裝 牟宇 攝

家長苦惱：不會做、沒時間做

許多家長認為，學校布置這些手工作業(yè)的初衷是好的，但結果卻沒有朝著學校預計的方向發(fā)展。部分老師為了過節(jié)而應景，一些家長則為了應付而應付。

“連著3天布置和中秋有關的作業(yè)，僅做燈籠一項我就要繳械投降了?！痹诠ぷ鲘徫簧细傻糜稳杏杏啵瑓s愁自己“不是巧婦”的中班幼兒彬彬的媽媽說。

“自從孩子上學后，我們就害怕過節(jié)，學校舉辦的一些節(jié)慶活動，最后任務大多落在家長身上。”深圳市民譚先生說，他和妻子都在一家公立醫(yī)院上班，平時加班屬于常態(tài)，有時還沒有雙休。

多位家長表示，為了應付學校布置的手工作業(yè)，他們通常會向互聯(lián)網(wǎng)求助。半月談記者上網(wǎng)搜索發(fā)現(xiàn)，各式各樣的燈籠都可以花錢購得，價格從幾元到幾十元不等。除了燈籠，學校布置的很多手工作業(yè)，都可以在網(wǎng)上買到。

“此前，我們費老大勁又剪又裁又畫，用廢舊的快遞盒拼了個小火車簡直是拿不出手。網(wǎng)購的飛機、大炮、機器人，只需要稍微拼裝一下，一按還會唱歌亮燈，孩子們高興，家長也省事多了。”廣州市一位媽媽說，網(wǎng)購的確解決了不少家長的煩惱。

幼兒園小朋友用舊紙箱制成的舞龍服裝玩耍 楊晨光 攝

評比導向應鼓勵自制

利用傳統(tǒng)節(jié)慶的時間節(jié)點，既讓孩子們接觸到傳統(tǒng)文化符號，又從小培養(yǎng)一種環(huán)保理念，是一件好事。然而，孩子們利用廢舊材料用心創(chuàng)作的燈籠在評比中敵不過網(wǎng)購產(chǎn)品時，這種評價結果傷害的不僅僅是孩子，更是我們的教育。

深圳明德實驗學校校長程紅兵認為，拿著只需粘粘膠水就完工的燈籠在幼兒園比高低，不僅讓中秋節(jié)日的文化內(nèi)涵和溫情漸漸遠離了孩子，也讓應付惡習在孩子心中扎根，更讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習慣。

武漢大學社會學教授周運清表示，評比要有一定的游戲規(guī)則。孩子利用廢舊材料，掏空心思做出來的作品盡管不精美，卻是孩子的創(chuàng)造和勞動成果，學校應加以鼓勵。

程紅兵建議，在許多家長時間不允許的情況下，社會可承擔某些教育功能。比如今年中秋節(jié)期間，深圳市龍崗區(qū)橫崗街道松柏社區(qū)黨委在社區(qū)黨群服務中心開展了中秋燈籠DIY活動，吸引了30多名青少年參加。在制作燈籠時，社區(qū)邀請了3名老年志愿者為小朋友指導，搭架子、掛穗子、剪雙面膠、貼花紙、安裝彩色燈……小朋友們樂在其中。（半月談記者 周科 黃浩苑）

[責任編輯：楊凡、穆楠]

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