【思政課堂】

思想政治工作是高職院校辦學(xué)的大動(dòng)脈，而講好講活思想政治理論課是確保這條大動(dòng)脈不硬化不堵塞的關(guān)鍵。高職院校要始終堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，不斷強(qiáng)化思想政治理論課的育人地位，全面深化思想政治理論課教學(xué)改革，并以高質(zhì)量黨建為“羅盤”確立思想政治理論課的正確方向，在辦學(xué)治校和人才培養(yǎng)過程中不折不扣地落實(shí)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以高質(zhì)量的思想政治理論課夯實(shí)思想政治工作的根基。

深化“一個(gè)認(rèn)識(shí)”，增強(qiáng)講好講活思政課的自信和自覺

要主動(dòng)對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書記重要講話精神，全面深化對(duì)“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線”，“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)辦好講好思政課的自信心、思想自覺和行動(dòng)自覺。

高職院校要把思想政治理論課建設(shè)放在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和構(gòu)建“大黨建”“大思政”工作格局的首要位置，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的協(xié)同工作體制機(jī)制，把講好講活思想政治理論課作為檢驗(yàn)黨建和思想政治工作成效的“試金石”。

高職院校黨委要始終堅(jiān)持好、把握好社會(huì)主義辦學(xué)方向，把思想政治理論課改革創(chuàng)新、師資隊(duì)伍建設(shè)作為黨委履行好管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任的第一要?jiǎng)?wù)，納入重要議事日程、貫穿人才培養(yǎng)全過程。

高職院校要加大對(duì)思想政治理論課建設(shè)的投入和保障，拓寬拓深主渠道、做大做強(qiáng)主陣地，進(jìn)一步提升思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)針對(duì)性、有效性，充分發(fā)揮好思政課在育人體系中不可替代的主渠道、主陣地作用，把思想政治理論課打造成學(xué)校的“關(guān)鍵品牌”。

領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)關(guān)鍵”，承擔(dān)起立德樹人的責(zé)任與使命

要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記指出的“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨”和“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”這兩個(gè)重要論述的精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)決貫徹好黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)決落實(shí)好思政課教師隊(duì)伍建設(shè)“六個(gè)要”的新要求，做到明確責(zé)任、細(xì)化舉措、落實(shí)任務(wù)。

學(xué)校黨委要走上前臺(tái)當(dāng)好“掌舵人”，黨建工作強(qiáng)發(fā)展就強(qiáng)、思想政治工作就強(qiáng)，高職院校應(yīng)把抓思想政治理論課建設(shè)同抓黨建工作、思想政治工作融為一體、互為促進(jìn)，成立以黨委書記、校長為組長的思想政治理論課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系思想政治理論課教師以及黨政領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治理論課聽課制度。

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是黨委書記、校長要經(jīng)常深入基層、走進(jìn)課堂查實(shí)情、知實(shí)事、明實(shí)需，進(jìn)而解決好思想政治理論課教與學(xué)供給不平衡不充分的現(xiàn)實(shí)問題。新時(shí)代的思想政治理論教師要內(nèi)外兼修，自覺發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，懂得運(yùn)用新語言、熟練運(yùn)用新技術(shù)、善于運(yùn)用新載體，把中國發(fā)展的好故事、區(qū)域發(fā)展的好故事、學(xué)校發(fā)展的好故事講精彩，從而感染學(xué)生、感召學(xué)生、贏得學(xué)生。

把握“三個(gè)重點(diǎn)”，全面提升思政課程和課程思政育人水平

第一個(gè)重點(diǎn)，是要以思想政治理論課改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，努力讓思想政治理論課教學(xué)活起來、實(shí)起來、強(qiáng)起來。推進(jìn)思想政治理論課改革創(chuàng)新不能脫離習(xí)近平總書記提出的“八個(gè)相統(tǒng)一”要求，不能偏離“立德樹人”的主航線，要將課內(nèi)與課外聯(lián)動(dòng)起來、線上與線下混合起來、思政課程與課程思政協(xié)同起來；要以學(xué)生為主體，項(xiàng)目為載體，融傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、紅色文化傳承、先進(jìn)文化體驗(yàn)于實(shí)踐教學(xué)一體。

第二個(gè)重點(diǎn)，是要以思政課教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，統(tǒng)籌好規(guī)劃好思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。要切實(shí)把優(yōu)秀的、綜合素質(zhì)高的青年教師引進(jìn)來，做好思想政治理論課教師培訓(xùn)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，在數(shù)量配齊的基礎(chǔ)上增強(qiáng)實(shí)力，把思想政治理論課教師隊(duì)伍打造成為“金牌團(tuán)隊(duì)”。

第三個(gè)重點(diǎn)，是要以課程思政建設(shè)為重點(diǎn)，形成各類課程在學(xué)生思想政治教育中的協(xié)同合力，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。建立健全課程思政教學(xué)改革、師德師風(fēng)建設(shè)考核評(píng)價(jià)體系，激發(fā)廣大教師參與課程思政的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性；要深入挖掘各門專業(yè)課程中的工匠精神、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素，在專業(yè)課教學(xué)中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想政治教育，發(fā)揮好運(yùn)用好專業(yè)課承載的德育功能。

(作者：王振洪，系義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記)

[責(zé)任編輯：楊凡、徐紅梅]

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