新華社杭州1月3日電（記者顧小立、俞菀）記者從浙江省教育廳獲悉，浙江將加強普通本科高校基層教學組織建設，進一步完善教學管理體制，推動所有從事本科教學工作的任課教師（含實驗實習實訓等實踐教學環節師資）參加所在院（系）基層教學組織的活動。

浙江省教育廳要求，要建立和完善過程性考核與結果性考核有機結合的學業考評制度，綜合應用筆試、口試、非標準答案考試等多種形式，科學確定課堂問答、學術論文、調研報告、作業測評、階段性測試等過程考核比重。嚴格命題、監考、閱卷、成績統計等環節的管理，建立健全試卷和畢業設計（論文）抽檢制度。

在課程與教材建設方面，嚴格落實新開課準入制度，嚴把新教師開課關，落實課程動態調整制度，及時將最新的學科前沿、產業發展、科研成果融入課堂教學，嚴格教材選用或編寫。與此同時，落實“互聯網+教學”行動計劃，提升教師信息化教學能力。

浙江省教育廳提出，要建立健全校領導、二級學院領導聯系基層教學組織的制度，賦予院系在團隊組建、經費使用、教學考核等方面的自主權，保障教研活動用房及相關辦公設施，每一個基層教學組織每學期開展以教學為主題的專題教研活動應不少于4次。

[責任編輯：楊凡、單提詞]

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。