高等教育是國家核心競爭力的重要源泉。躋身創(chuàng)新型國家行列，建成現(xiàn)代化強國，離不開一批高水平大學的支撐。

早在新中國成立之初，我國就開始有計劃地建設(shè)重點大學。自上世紀90年代中期以來，隨著“211工程”“985工程”等重點建設(shè)項目的實施，一批重點建設(shè)高校的綜合實力和國際影響力顯著提高，帶動提升了我國高等教育的整體水平，有力支撐了經(jīng)濟社會持續(xù)快速發(fā)展。實踐證明，“集中資源、率先突破、帶動整體”的重點建設(shè)道路，充分發(fā)揮了社會主義制度集中力量辦大事的優(yōu)越性，迅速縮小了我國與高等教育強國之間的差距。

“211工程”為高水平大學建設(shè)特別是重點學科建設(shè)提供了發(fā)展契機。它所確立的以學科建設(shè)為核心的指導思想，抓住了高等學校建設(shè)的關(guān)鍵。同時，“211工程”建設(shè)體現(xiàn)了高水平大學建設(shè)的基本要點，為建設(shè)中國特色高水平大學探索了一種有價值的模式，也為加快中國高水平大學建設(shè)積累了經(jīng)驗、奠定了基礎(chǔ)。“985工程”建設(shè)目標更加明確，即以建設(shè)世界一流大學、國際知名的高水平研究型大學和有特色的高水平大學為目標。改革和投入的力度也更大，實行“長期規(guī)劃、分段實施、動態(tài)管理”，體現(xiàn)了對中國特色高水平大學建設(shè)規(guī)律的自覺遵循。

進入新時代，建設(shè)高水平大學的重要性更加凸顯。著眼國內(nèi)，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，我們比以往任何時候都更需要高層次領(lǐng)軍人才；放眼國際，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快興起，高精尖科技領(lǐng)域競爭尤為激烈。這些都呼喚我們推動高等教育由大到強，培養(yǎng)更多各類創(chuàng)新人才。黨中央、國務(wù)院作出建設(shè)世界一流大學和一流學科的重大戰(zhàn)略決策，對于加快建設(shè)教育強國、增強國家核心競爭力，具有十分重要的意義。

教育興則國家興，教育強則國家強。堅持立德樹人，加快建成一批世界一流大學和一流學科，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐！

[責任編輯：楊凡、武云泉]

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