堅持鼓勵勤勞創新致富_大陸_國內新聞_新聞

原標題：堅持鼓勵勤勞創新致富

來源：經濟日報

習近平總書記關于促進共同富裕的重要論述，把“鼓勵勤勞創新致富”作為促進共同富裕的重要原則，強調“幸福生活都是奮斗出來的，共同富裕要靠勤勞智慧來創造”。這些重要理念、創新觀點、鮮明論斷，為推動全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展指明了方向。

第一，“鼓勵勤勞創新致富”重要論述，豐富和發展了馬克思主義勞動價值理論。

勞動是人們全部社會關系形成和發展的基礎。馬克思說，“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡，這是每一個小孩子都知道的”。勞動創造人們所需的生產資料和生活資料，提供人類生存和發展的物質條件。一個社會的富裕程度和生產力發展水平的高低，最終取決于有效勞動的多少并實行了怎樣的分配。正是在這個意義上，馬克思在設想未來社會時指出，“所有人共同享受大家創造出來的福利”。

習近平總書記關于促進共同富裕的重要論述，特別是“鼓勵勤勞創新致富”的論斷，體現了生產力標準，發揚中華民族勤勞勇敢、吃苦耐勞的優良傳統，把馬克思主義基本原理同中國具體實際結合起來、同中華優秀傳統文化結合起來。從語義上講，“勤勞”包含“勞動”，但又不是一般意義的勞動。從經濟學角度看，“勤勞”能夠以其積極的、特別的方式正向地影響生產活動。一方面，相對于一般性勞動，“勤勞”將會因為人們工作時的用心敬業、精細科學、刻苦鉆研、負責擔當等滲透進生產過程，在經濟活動中產生溢出效應，這就能在相同時間、相同投入、相同條件下，創造出更多的經濟價值和社會財富。另一方面，信息化、數字化時代的現代化大生產具有大規模、連續性、系統化等特點，這些特點天然地需要與以“勤勞”為特質的勞動結合在一起，進而避免出現交易成本、生產成本的增加。可以說，“勤勞”實際上推動了生產可能性曲線的外移，整體提高了生產力水平。

第二，“鼓勵勤勞創新致富”重要論述，充分體現了以人民為中心的發展思想。

幸福生活都是奮斗出來的，歸根結底是要靠人民群眾的共同奮斗；共同富裕要靠勤勞智慧來創造，歸根結底是要靠人民的勞動和智慧來創造。在扎實推動共同富裕的過程中，人民是“主角”，人民既是共同富裕的創造者，又是共同富裕的共享者。這充分體現了以人民為中心的發展思想，彰顯了我們黨的人民立場。

我們扎實推動共同富裕，關鍵是要激發人民群眾的積極性、主動性、創造性，重點在為人民群眾勤勞創新致富創造條件、提供環境。既要為人民提高受教育程度、增強發展能力創造更加普惠公平的條件，提升全社會人力資本和專業技能，提高就業創業能力，增強致富本領；又要防止社會階層固化，暢通向上流動通道，給更多人創造致富機會，形成人人參與的發展環境，避免“內卷”“躺平”。

第三，“鼓勵勤勞創新致富”重要論述，指明了扎實推動共同富裕的前進方向。

習近平總書記指出，“社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的”。辯證唯物主義認為，事物的發展是由內因和外因共同作用形成的，內因是根本，外因是條件。促進共同富裕，根本上靠內因，就是全體人民的艱苦奮斗。這是一個基本的價值取向，是制定政策的邏輯起點，同時廓清了一些在促進共同富裕上的模糊認識和思想迷霧。

一是在實現程度上，不搞“平均富裕”。平均主義不是社會主義。“共同”不是“平均”，促進共同富裕的前提是生產力水平的整體躍升和人民生活水平的整體改善。我們不斷完善社會主義市場經濟體制，尊重市場規律和價值規律，到什么時候都可能存在收入上的差距。

二是在實現時間上，不搞“同步富裕”。我國地域遼闊，各地情況千差萬別，發展不平衡不充分的問題還比較突出，區域差距、城鄉差距、收入差距都將在一定意義上長期存在。正如習近平總書記強調的，“全體人民共同富裕是一個總體概念，是對全社會而言的”“不是所有人都同時富裕，也不是所有地區同時達到一個富裕水準”。

三是在實現途徑上，要不斷完善收入分配制度。共同富裕，既強調生產，又強調分配，既強調做大“蛋糕”，又強調分好“蛋糕”，既注重發展生產力，又強調優化分配關系，使各個群體都實現發展。正如習近平總書記強調的，“要允許一部分人先富起來，同時要強調先富帶后富、幫后富，重點鼓勵辛勤勞動、合法經營、敢于創業的致富帶頭人”。

習近平總書記指出，“說到底，實現中華民族偉大復興的中國夢，要靠各行各業人們的辛勤勞動”“我們要實現14億人共同富裕，必須腳踏實地、久久為功”。這就要求從制度、機制和政策上，形成支持、鼓勵、保護勤勞創新致富的強大合力。要堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，健全有利于更高質量就業的促進機制，為勞動者創造更多更有質量的就業；堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存，堅持多勞多得，著重保護勞動所得，增加勞動者特別是一線勞動者勞動報酬，提高勞動報酬在初次分配中的比重；健全勞動、資本、土地、知識、技術、管理、數據等生產要素由市場評價貢獻、按貢獻決定報酬的機制；弘揚社會主義核心價值觀，引導形成崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動、保護勞動的良好社會氛圍。