【光明時評】

作者：郭亮（南京師范大學人工智能學院黨委書記、研究員）

近日，習近平總書記在安徽合肥濱湖科學城考察時指出：“推進中國式現代化，科技要打頭陣?？萍紕撔率潜赜芍贰！秉h的十八大以來，習近平總書記高度重視科技創新，發表了一系列重要講話，提出了一系列新論斷新要求，為實現科技強國奮斗目標指明了努力方向、提供了根本遵循。身處科技強國建設的潮頭浪尖，科技工作者要自覺弘揚科學家精神，聚焦國家發展戰略需求，面向經濟社會發展主戰場，著眼產業創新的關鍵技術，開展學術創新研究，讓科技成果轉化贏在科學研究的“起跑線”。

胸懷“國之大者”，探索國計民生的實問題。問題驅動研究，創新推動發展。近年來，我國科技論文發表數量、專利申請量一直高居世界榜首，科研成果轉化率不斷提升。數據顯示，2023年，我國發明專利產業化率為39.6%，較上年提高2.9個百分點，連續5年穩步提高。作為創新的主體，我國企業發明專利產業化率為51.3%，較上年提高3.2個百分點。我國企業產學研發明專利產業化平均收益達1033.2萬元/件，比企業發明專利產業化平均收益（829.6萬元/件）高24.5%。其中，企業通過產學研合作解決關鍵技術或核心零部件攻關問題的比例最高，達56.1%，體現了產學研合作在關鍵核心技術攻關方面發揮的重要作用。這也啟示廣大科技工作者要樹立敢于創造的雄心壯志，胸懷“國之大者”、關注國計民生，自覺在科技強國的火熱實踐中直面問題、迎難而上，面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學技術廣度和深度進軍。

著眼科技前沿，研究關注學科交叉的新問題。學科的分類，是為了知識的更快傳遞、更多利用和更好創新。歷史上偉大的科學家往往善于綜合運用跨學科的知識和方法思考問題。關鍵核心技術的突破、前沿引領技術的產生、現代工程技術問題的解決、顛覆性技術的創新發展都要在不同學科知識、方法彼此交叉和相互融合的過程中推進。中國自古就有“獨學而無友，則孤陋而寡聞”的古訓。交流與合作是知識創新的金鑰匙。廣大科研工作者要大膽突破學科壁壘，主動關注學科邊緣，積極參與學科交叉，在新方向新領域新賽道新戰場，提出新問題，破解新難題，取得新成就。

弘揚科學家精神，關注學術研究的真問題。真問題的“真”，一般來講有兩層含義：一是指真實，即問題與客觀情況相符合，有真實存在的意思；二是指真正，即問題與社會需要相吻合，有價值貢獻的意味。在科學研究中，判斷研究的問題是不是真問題要把握以下兩點：一要看這個研究問題的客觀真實性，即要辯證地審視這個問題是否真實存在；二要看這個研究對經濟社會發展是否有價值、有意義，即從國家繁榮富強、人類文明進步的視角審視研究的價值意義。作為新時代的科技工作者，要弘揚科學家精神，踐行追求真理、嚴謹治學的求真精神，堅守學術道德和學術規范，身體力行“涵養風清氣正的科研環境，培育嚴謹求是的科學文化”，讓學術道德和科學精神內化于心、外化于行，在拓展科技新發展的學術生涯中研究真問題、推出真成果。

當今世界正經歷百年未有之大變局，我國經濟社會發展和民生改善比過去任何時候都更加需要發揮先進科技的力量。未來，更要在獨創獨有上下苦功夫、真功夫，始終發揚敢為人先、不畏挫折的精神，堅持推動科技創新，以敢于挑戰、敢于超越、大膽質疑的勇氣，以百折不撓、勇往直前的堅持，瞄準世界一流，引領科技發展潮流。

《光明日報》（2024年11月06日 03版）

[ 責編：孫琦 ] 

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