今年，山東省魚臺縣啟動教育資源整合改革，實行初中進城、村小學入鎮，聚小為大、集弱為強，打破城鄉、鎮域界限，切實推進教育優質均衡發展。經測算，整合后的學校運轉經費、人員開支、班主任費、校舍維修費等，一年可節約財政資金近7000萬元。

一直以來，魚臺縣存在農村學校學生少、教師相對多，城區學校學生多、教師短缺的師資配置倒掛問題。教育資源整合改革優化了教育資源布局，解決了農村小學“空心化”的問題。同時，該項改革為保證學生德智體美勞全面發展、開足開全教育教學課程打好基礎，實現農村孩子可以與城市孩子一樣享受同等優質教育資源。

魚臺縣鎮街小學由原來的71所整合為30所，初中由原來的13所整合為10所。騰空的農村小學教室主要用于公辦幼兒園發展，以提高農村學前教育保教水平，提升幼兒園普惠率、公辦率占比。

魚臺縣財政、國資等部門對教育教學設備開展清查，能繼續使用的調劑到其他學校，節約了財政資金。

該縣加大績效管理跟蹤力度，要求資金使用單位做好自評，并選取教育系統部分項目進行財政重點績效評價，評價結果作為部門單位預算資源配置、政策調整和管理改進的重要參考。