齊魯網·閃電新聞10月28日訊 在學生眼里，她是溫柔善良、充滿愛心的媽媽；在老師眼里，她是勇于進取、銳意改革的領頭羊；在社會公眾眼里，她是有情懷、有擔當的省政協委員……投身教育十幾年來，她獲得的榮譽不勝枚舉：“黃炎培職業教育杰出校長獎”、“全國職業教育先進個人”、“山東省非公有制經濟人士優秀中國特色社會主義事業建設者”、“全國三八紅旗手”、“山東致公巾幗標兵”、“泉城十大杰出青年”、“山東省最具發展力十大女企家”、“全國百強職校優秀校長”、“政協委員領軍科技創新獎”……她，就是山東省政協委員、山東工程職業技術大學校長——吳夢軍。

不忘初心 弄潮職教 

2005年，剛過而立之年的吳夢軍告別了她所熟悉的財務工作，受三慶實業集團委派，出任山東凱文科技職業學院（山東工程職業技術大學前身）副院長。2008年老院長退休，吳夢軍接任院長一職，成為當時山東省最年輕的高校校長。從此，吳夢軍就和職業教育結下不解之緣，譜寫了精彩的人生華章。

為了以身作則，率先垂范，吳夢軍不顧工作繁忙，親自承擔一定的教學任務和科研課題，先后主持軟科學課題1項、廳局級課題4項、主編教材4部，參編著作1部，發表論文10余篇。《加強高職學院建設 更好地為經濟建設和社會發展服務》，《職業技術學院辦學定位的幾點思考》，《轉型時期山東省民辦高等教育可持續發展的對策》等3篇論文發表在《經濟研究導刊》、《中國成人教育》等核心期刊上。這些論文對民辦教育的發展進行了深入的思考和探索，對于促進民辦教育、職業教育改革提供了一定的借鑒作用。

為了讓學生真正掌握一技之長，贏得“立身之本”，畢業后“好就業”“就好業”，實現人生夢想，成就精彩人生，多年來，學校圍繞“培養高層次技術技能人才”這一目標，形成了“工程性，融合型，項目化”特色辦學思路，確立了以工為主，工、管、經、藝多學科協調發展，立足濟南、面向山東，主動服務區域（行業）經濟社會發展。學校不斷創新人才培養模式，實現“三個對接”，即專業設置與產業需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接。目前，學校在校生規模1萬余人，開設了10個本科專業和43個統招高職專業，涉及工、管、藝、經四個學科門類，形成了機械設計制造類、電子信息類、汽車類、土建類、財經商貿類五大優勢專業群。學校累計向社會輸送了5萬余名高素質技術技能人才，為山東省新舊動能轉換、經濟轉型升級、高質量發展做出了貢獻。

勇于擔當  忠誠履職

為學校的發展日夜操勞的同時，吳夢軍時刻不忘自己身上的另一個身份——省政協委員。她說：“擔任省政協委員，不僅是身份，是榮譽，更是責任和擔當。”

作為省政協教育界別委員，吳夢軍深刻認識到，在人民政協，一個界別就是一條民主渠道，各界別匯集在一起，就是一條下聯各界、上達中央的民主“大通道”。通過界別這一制度化通道，不僅可以讓群眾的意見和心聲得到及時反映，充分發揮出人民政協在構建社會主義和諧社會中的“預警器”、“安全閥”、“潤滑劑”的作用，而且能夠形成社會輿情匯集與分析平臺，向黨和政府及時反映從其他渠道不易獲得的意見和建議，使黨和政府的決策更加科學，更加符合實際，更加貼近民生。

自成為政協委員以來，吳夢軍在傾心教育、當好校長的同時，忠實履行政協委員的神圣職責，積極建言獻策，為民生代言，為教育發聲。只要是政協的活動，她都想方設法積極參加，堅決不當“掛名”委員。多年來，為了盡職履責，她每年總要在百忙之中擠出時間，撲下身子，做好調研工作，通過走訪基層、舉行座談會、實地調研等方式開展調查研究，掌握社情民意，了解民生痛點難點，使提案、建議更有針對性、建設性。

每年全省兩會，吳夢軍都精心準備，殫精竭慮撰寫提案和建議，有時達七八份之多。近年來，她圍繞民辦教育、職業教育的健康發展，先后提交了《關于落實民辦高校公共財政支持的建議》、《關于鼓勵公辦學校退休干部、教師到民辦學校工作的建議》、《關于解決民辦高校生均撥款的建議》、《關于推進大學城創新創業教育 構建區域性科技創新中心的建議》、《關于地方政府盡快出臺《民辦教育促進法》配套政策的建議》等提案數十份。其中，她所提交的《關于落實公辦民辦學校同等法律地位的建議》、《關于促進我省職業本科教育發展的建議》等提案，引起社會各界廣泛關注和熱烈反響，并被有關部門所采納。

赤子丹心  傾情奉獻

吳夢軍常懷感恩之心，常行回饋之舉。她熱心公益事業，以赤子之情向社會奉獻愛心，多年來為受災地區、貧困學生、貧困家庭等累計捐款80余萬元。她每年從經費預算中劃撥400余萬元作為學生資助專項資金，資助覆蓋面占在校生的1/3，堅決不讓任何學生因家庭貧困而失學。在她的感召下，全體教師每年都積極開展“愛心一日捐”活動，自愿拿出一部分工資救助貧困學生。

作為職業高校的掌舵者，辦學過程中，吳夢軍注重科技成果轉化和社會培訓，助力區域社會經濟發展。她瞄準新舊動能轉換、經濟轉型升級這一關鍵，大力推進“定向研發、定向轉化、定向服務”的訂單式科技創新和成果轉化，實現了研發與需求的無縫對接。近年來，學校承擔企業科技研發30余項，取得了顯著的社會效益和經濟效益。她堅持學歷教育與技能培訓并重，組織教師為下崗職工、農民工免費培訓50余場次，培訓企事業單位職工1萬余人，科技咨詢達上萬人次，發放科技資料2萬多份，大大提高了企業職工和農民工的專業技能和技術素質。

一份耕耘，一份收獲。在吳夢軍的帶領下，學校獲得黨和政府的肯定和社會的認可，美譽度和影響力顯著提升，先后榮獲“全國民辦教育先進單位”、“全國百強職校”、“全國創新創業成果孵化獎”、“山東省高校先進基層黨組織”、“山東省五四紅旗團委”等榮譽稱號。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”今天，吳夢軍正帶領全校師生，站在新起點，擔當新使命，開啟“二次創業”新征程，向著職業本科教育廣闊的藍海再次揚帆啟航！

[責任編輯：楊凡、彭芳、梁金鳳]

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