齊魯網·閃電新聞9月14日訊 開學伊始，不少學生收到老師精心準備的禮物，或是一張精美的卡片，或是一朵綻放的鮮花，然而在濟南，有這么一群孩子，收到了一份“別出心裁”的開學大禮，這讓收到禮物的同學直呼“被寵到了”。

“金禾泰寧，善政當陽；詩禮榮坤，宇澄鑫長......”將全班四十多名學生的名字寫成一首詩，這是濟南高新區海川中學旅游路校區八年級語文老師李易送給八年級三班、四班學生的禮物，“經過這一年快樂的學習生活相處，我覺得應該送給他們一份禮物，這份禮物最好不要太通俗，太普通，最好能夠獨出心裁一些。這首‘姓名詩’，把他們的名字緊緊地寫在一起，他們看到自己的名字粘在一起，也就好像每一個人都在一起，這才是一個班級凝聚力很好的體現”，李易說到。

收到這么一份“獨一無二”的禮物，同學們很是開心。八年級三班學生李佳馨告訴閃電新聞記者：“其實最初接到這一幅字的時候，我們也是非常驚喜，全班同學都圍在一起，都在努力地尋找自己的名字。我也是從頭找到尾，一行又一行，一列又一列地看，找了半天才發現自己的名字在最后面。”甚至有的學生還將這份喜悅與家長分享，“回家之后，我也是向我的媽媽炫耀了一番，炫耀我們語文老師多么多么的有才華”,八年級四班學生樊嘉躍說。

當然，這可不是一首簡單的嵌名詩，除了在遣詞造句上有所講究外，要將不同風格的名字和諧地融合在一起，還要帶有一定的節奏感、敘事感，就算是一名語文老師，也是不易的。

說到創作之路，李易感慨頗深：“‘品藝佳馨，雛鳳鳴桐’，‘雛鳳鳴桐’這一句，其實是化用了李商隱的‘桐花萬里丹山路, 雛鳳清于老鳳聲’。我用這首詩寄語佳馨同學和藝桐同學，希望他們能夠取得比前人更加優秀的成就。”

一遍遍琢磨修改，用心研究每位同學名字的含義、發音，李易最終花了10天左右的時間，寫成了這一首飽含贊美、寄予期望的“姓名詩”。

通過仔細閱讀這首詩，閃電新聞記者發現里面引經據典佳句頗多，不少同學也在閱讀后，詢問老師詩句的具體含義。“我的那一句詩是叫作‘品藝佳馨’，其實我最初一開始覺得這可能是老師對我平時文采的贊美，還有對我未來的憧憬。但通過詢問老師。你發現這四個字又包含著不同的含義，‘品’就代表我的品德，‘藝’代表我的才華，‘佳鑫’是老師對我的期望，希望我以后更加的努力，更加的美好”，李佳馨說到。

正如濟南高新區海川中學旅游路校區校長高洪濤所說：“我們學校的老師對孩子們都充滿著無限的關愛，李老師的這一首‘姓名詩’，通過充份挖掘孩子姓名的內在含義，激勵、鼓舞、喚醒孩子學習的內驅力，鼓勵他們自主學習，自我教育，自覺發展。”