齊魯網(wǎng)·閃電新聞2月15日訊 近日，一部由中國(guó)上古奇書《山海經(jīng)》演繹的兒童故事《關(guān)關(guān)悠悠大冒險(xiǎn)》剛剛上線喜馬拉雅平臺(tái)，就沖入兒童類上新作品榜前三。然而出乎意料的是，與榜一榜二不同，推出作品的賬號(hào)沒有強(qiáng)大的粉絲基礎(chǔ)，作者也并非熱門作家而是一位90后寶媽。

故事講述了一對(duì)小姐妹，顛覆傳統(tǒng)意義上女孩子被呵護(hù)的認(rèn)知，化身守護(hù)者，拯救處于危機(jī)中的上古神獸，用勇氣和智慧開啟一段奇幻冒險(xiǎn)之旅。不過(guò)，如果認(rèn)為這是神話玄幻題材，你就錯(cuò)了，因?yàn)槠渲泻芏喙适露寂c近兩年真實(shí)發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)事件密切關(guān)聯(lián)，開篇的幾個(gè)故事，就涉及到了河南大水、小康社會(huì)等話題，作者將《山海經(jīng)》中神獸的故事和當(dāng)下正在發(fā)生的事融合到一起，讓孩子們聽故事的同時(shí)，可以和爸爸媽媽探討，增進(jìn)親子關(guān)系，了解我們的真實(shí)生活，沖破象牙塔。

據(jù)了解，作者李多，是媒體人出身，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)，有多年文藝評(píng)論工作積累，利用繁忙工作、辛苦帶娃之余創(chuàng)作，歷時(shí)半年，現(xiàn)已完成絕大部分文稿?，F(xiàn)在我們獨(dú)家對(duì)話作者，帶大家了解其創(chuàng)作的初心。

1.是在什么契機(jī)下創(chuàng)作的這個(gè)故事呢？

想送給我的女兒一種不一樣的禮物。因?yàn)槲易约河袃蓚€(gè)女兒嘛，我特別清楚現(xiàn)在給女孩子看的國(guó)產(chǎn)經(jīng)典兒童作品非常少，就想寫一部關(guān)乎女孩子成長(zhǎng)的故事，里面的主角是女孩，布景陳設(shè)是女孩的，所有的情緒心思都是女孩的，顛覆以往男孩子的英雄主義情結(jié)，在這里，女孩子也一樣可以拯救世界，幫助別人，并且在這個(gè)過(guò)程中提升自己。主人公關(guān)關(guān)和悠悠又是我兩個(gè)女兒的乳名，我想用這種方式寄希望于她們變得獨(dú)立、善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

2.這里面有什么值得特別推崇的亮點(diǎn)嗎？

首先第一個(gè)是取材于傳統(tǒng)文化經(jīng)典《山海經(jīng)》，但又充分地融入了我自己的想象。那些神獸都來(lái)自于這部上古奇書，但具體的性格、特點(diǎn)、習(xí)性等，更多來(lái)源于一種想象吧。你比如說(shuō)原著中對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)得很像羊的動(dòng)物的描寫，只有寥寥數(shù)筆，說(shuō)它生活的山上沒有草木，那這種動(dòng)物該以什么為食呢，可以大膽想象一下。再比如有的動(dòng)物被傳說(shuō)得兇悍無(wú)比，但是沒有腦袋，那可不可能所謂的兇悍就是一個(gè)誤會(huì)呢。基于這些，改編起來(lái)，就有很大的發(fā)揮空間。

第二是很多故事都取材于真實(shí)的案例，比如我會(huì)在一些故事中提到關(guān)于河南大水、涼山大火、困擾我們生活的疫情、我們期待的小康生活、正在進(jìn)行的鄉(xiāng)村振興等，把這些轉(zhuǎn)化成孩子能聽得懂，大人聽著也有點(diǎn)轉(zhuǎn)折起伏感的小故事，還有關(guān)于環(huán)境保護(hù)、人與動(dòng)物和諧共生的主題等等。這都基于我這些年的媒體工作經(jīng)歷，采過(guò)報(bào)道、編過(guò)版面、寫過(guò)評(píng)論，這一次，我把它們變成了故事。

第三是有些情節(jié)的確蠻有戲劇性的，你聽后一定會(huì)覺得“這樣設(shè)計(jì)的，挺有趣的”，有一定的推理懸疑感在里面，另外其中的臺(tái)詞對(duì)話特別多，言語(yǔ)之間的碰撞，還是能夠給我們以啟迪的。

3.你希望這部作品能夠達(dá)到什么樣的傳播效果呢？

傳播的話，爆火、漲粉什么的是一種層面的效果，但是我其實(shí)更關(guān)注另一個(gè)層面的，就是希望孩子們聽后能夠因?yàn)檫@些非常有特點(diǎn)的神獸，記住他們的名字，想要去深入研究一下我們的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，愛上我們中國(guó)自己的超級(jí)英雄，堅(jiān)定文化自信，這也是我作為媒體人、新手作家、90后媽媽所希望看到的。

4.未來(lái)還會(huì)有其他的作品推出嗎？

肯定會(huì)的。我的受教育經(jīng)歷、我的語(yǔ)言文字積累，讓我能夠一直有興趣、有思路去做這件事，還是很難得的。既然開頭了，就堅(jiān)持寫下去吧，寫作這種事情也不受年齡、精力等制約，將來(lái)我的孩子長(zhǎng)大了，我還可以為其他的孩子們創(chuàng)作，不問結(jié)果但問耕耘。

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