齊魯網·閃電新聞3月22日訊 3月21日，聊城經濟開發區實驗學校老師張玉一大早趕到教室，打開交互式電子屏幕、登陸釘釘、點開課堂直播，授課講解、師生互動、在線練習、發布作業……各個軟硬件平臺之間熟練操作、切換自如，又一堂網課高質量完成。

面對復雜嚴峻的疫情防控形勢，聊城經濟開發區按照省市區疫情防控工作要求，從3月17日開始，全面啟動線上教學工作，全區25081名具備條件的學生全部參加線上學習，1422名教師迅速完成從三尺講臺到網絡“主播”的華麗轉身。

為確保線上教學效果，開發區制定明確線上教學標準和要求，做到“一校一案”，精準施策。開發區教體分局副局長周善英告訴記者，開發區建立教研員網上聽課巡課制度，密切關注各級各學校存在的問題和困難，及時調整線上教育教學方法，規范線上教學秩序，提升線上教學質量，多措并舉為學生們搭建“云上”多彩課堂。

停課不停學學校是主體。各學校落實主體責任，根據國家課程方案、縣域內教學計劃安排和學校學期教學計劃，按照“一校一策”“一級一案”的總體要求，制定了行之有效的年級、班級線上教學方案和課程計劃。并通過下發《致家長的一封信》、建立班級釘釘群、召開線上家長會、調研學生線上學習方式等形式，對線上教學工作進行了科學有序安排。在教學時間上，小學生每次教學活動不超過20分鐘，中學生不超過30分鐘。在作業要求上，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。教學能手、學科帶頭人等組成的學科教研共同體，對線上教學情況跟進指導，開展線上校本教研，成立線上教學督導小組，提高精細化管理水平。

孩子不僅需要學習科學文化知識，也要勤加運動，強健體魄。各班教師制定了疫情期間居家鍛煉方案，引導學生每天居家鍛煉一小時，增強身體素質，讓運動成為一種習慣，以達到“每天鍛煉、增強體質、運動防疫”的效果。

面對疫情“宅家”的特殊情況，開發區組織心理志愿者25人，由教體分局心理教育教研員徐婷同志負責成立心理志愿者服務團隊，開設“談心溝通”“家務實踐”“體質鍛煉”“心理輔導”等適合不同學段、不同年齡學生的微型課程，面向社會公開線上教學咨詢電話和心理健康援助電話，提供政策解答、心理疏導和線上教學指導等，努力緩解學生焦慮情緒，指導樹立科學防疫觀念，確保實現“教育+防疫”良好效果。