齊魯網(wǎng)·閃電新聞3月23日訊 疾風(fēng)知勁草。在抗擊疫情過程中，涌現(xiàn)出大量無私奉獻(xiàn)的工作者和感人事跡。近日，在諸城市婦幼保健院兒童住院部的走廊里，經(jīng)常會看到這樣一個身影，她抱著電腦，拿著講義，戴著耳機，敲著鍵盤……有時蜷縮蹲在樓道里，有時俯坐在長椅上，聲情并茂地講著化學(xué)方程式……

據(jù)記者了解到，這是一位來自諸城市實驗初中的老師，名叫李琳琳。3月12日，李老師原計劃趁著周末帶感冒的女兒去醫(yī)院做檢查。醫(yī)生檢查后診斷為肺炎，建議孩子住院治療。疫情防控特殊時期，醫(yī)院規(guī)定住院病人的陪護(hù)家屬不能替換，李老師考慮到自己是班主任，還教兩個班的化學(xué)課，就跟愛人商定由他請假與婆婆一起在醫(yī)院照顧孩子，自己則負(fù)責(zé)做飯、送飯。雖然奔波醫(yī)院和學(xué)校之間，非常辛苦，但是她說：“這樣能抽出時間到校為孩子們上課，同時也能忙忙班級工作。”

剛安排妥當(dāng)，當(dāng)晚12點左右李老師接到了居家線上教學(xué)的學(xué)校通知。從第一天開始，她就倡導(dǎo)同學(xué)們加入到早讀互相監(jiān)督的行列中，摒棄原有打卡模式，進(jìn)入會議模式，全員開啟鏡頭“曬”早讀。為防止學(xué)生掛機，李老師不時地提問個小問題，鼓勵學(xué)生積極回答，并進(jìn)行學(xué)科統(tǒng)計，根據(jù)問題回答率進(jìn)行量化加分。在堅守自己化學(xué)課堂的同時，她還會跟進(jìn)班級其他課堂，抽查學(xué)生的課堂筆記和練習(xí)本。課余時間，李老師主動與學(xué)生家長電話交流溝通，及時了解學(xué)生的居家情況。

就這樣，李老師奔波在線上課堂與醫(yī)院門口之間，雖然牽掛孩子，雖然寶寶是那么的需要媽媽，可是為了能讓班里的學(xué)生在最后的關(guān)頭將九年的積淀燦然綻放，她選擇了堅守。3月15日晚上，因為孩子太小，李老師不得不入院陪護(hù)孩子。這也就意味著，她要被封閉在醫(yī)院了。于是，李老師索性把電腦和所有的資料打包帶到了醫(yī)院，病房成了她的辦公室，樓道成了她的講臺。病房里的環(huán)境是嘈雜的，小病友們輸完液后總會暫時忘了身體的不適，結(jié)伴玩耍，跑來跳去，同時還有陪床人你來我往，醫(yī)生護(hù)士進(jìn)進(jìn)出出。為了不被打擾，也不打擾別人，她選擇在病房外的樓道里上課，利用孩子午睡的時間進(jìn)行備課，利用晚上孩子睡著后的時間做題，批改作業(yè)，督促班里孩子上自習(xí)，做好體育鍛煉。

疫情發(fā)生以來，廣大教師化身為守門員、宣傳員.....以李琳琳為代表的教師是全省教育系統(tǒng)廣大干部教師投身疫情防控、舍小家顧大家的縮影，她們用自己的實際行動詮釋了“人民教師”的真正含義。