齊魯網·閃電新聞7月12日訊 7月10日上午，以“互聯網科技創新與青少年數字能力提升”為主題的首屆青少年互聯網大會平行論壇三在北京師范大學成功召開。會上，北京師范大學新聞傳播學院、中國福利會少年宮、騰訊微信聯合發起的首屆青少年人工智能與未來媒體全球創新挑戰賽正式啟動。此次分設全國和海外兩大賽區，分小學組和中學組兩個組別。大賽組委會介紹，本屆賽事總獎金高達20萬元，優秀參賽隊伍將有機會到科技公司參觀、實習，另外，還有機會參加大賽組委會舉辦的人工智能峰會。
來自社會各界的專家學者通過線上線下結合的方式齊聚一堂，圍繞“互聯網科技創新與青少年數字能力提升”這一主題，共同探討互聯網科技的創新發展和青少年數字能力提升的重要性和必要性，助推青少年數字素養提升，更好地共享互聯網科技創新的發展紅利。
北京師范大學原副校長、校友總會副會長陳光巨在致辭表示，對于數字化時代的原住民青少年來說，在享受互聯網利好的同時，快速變化的數字世界也給他們提出了新的挑戰和要求，希望在人工智能、系統科學、傳播學等學科交叉引領下，北京師范大學能夠成為未來青少年與互聯網研究的高地。
中國工程院院士李國杰在會上發表了主題為《培養青少年成為數字文明的推進者》的演講，提出青少年是數字文明的創建者，需要引導教育提升青少年網絡素養，尤其是獲取分析、判斷評價信息的能力，從根本上預防未成年人受到網絡不良信息的侵害。互聯網進入下半場，人類要和互聯網技術協調進化，推動技術良性發展，促進社會公平正義。數字文明包含了科學主義和人文主義，科技是生產力，人文主義提供了德判斷和價值觀，要教會青少年在互聯網上獨立思考、閱讀和批判能力，去理解互聯網世界和自我的關系，促進青少年身心健康成長。
騰訊微信團隊表示，人工智能的核心要義是創造力，而掌握編程則意味著青少年成為信息技術的主導者，通過多元化的模式共同探索青少年創新素質的提高，是互聯網企業必須重視和推進的任務。
大會啟動了首屆青少年人工智能與未來媒體全球創新挑戰賽。大賽旨在為國內外青少年提供一個富有創造性和開放性的實踐平臺。青少年科技創新代表為大會展示了過往賽事中相關的人工智能編程綜合創作作品。
中國科協科技傳播中心主任鄭浩峻發表了《科普工作視閾下如何提升青少年數字能力》的主題演講，他提出，網絡科普是青少年科普工作的重要陣地，也是開展青少年科普的重要平臺，在互聯網事業中，如何在心理和生理上提高人的認知能力和綜合能力，還需要長期的探索和研究。
對于如何在提升青少年媒介素養的同時遏制網絡成癮，騰訊微信戰略研究院高級研究員張斌表示，不應對青少年使用互聯網以保護之名一味禁止，互聯網工具對青少年來說有很多創新使用的空間，應該保護與創新兩手抓。“作為未成年人接入成年世界可能選擇的首個社交軟件，微信應更加注重對青少年創新能力的開發，促進青少年與成人世界形成良性溝通。”
北京師范大學科學教育研究院副院長董艷從教育技術的視角，提出了智能世代（Alpha世代）的創想，結合雙減政策分析互聯網教育的未來走向。面對未來，每個青少年面對著三個世界——真實的客觀外在環境、不斷豐富的互聯網符號世界以及更加需要呵護的心智世界。互聯網對于如何開啟教學第一步，吸引學生到學習中去提供了非常好的情境創設工具。
澳大利亞悉尼大學副教授 Marcus Carter分享了《青少年數字媒體能力與VR AR新科技》主題演講，介紹了自己的一個關注VR的虛擬現實建構力對現實感（Presence）的影響的研究，研究發現VR技術可以幫助治療動物恐懼癥，因為VR可以提供一個類似于人類在真實世界中接觸動物的環境。
隨后，大會進行了兩場圓桌研討，第一場圓桌會談對話主題為“創新——青少年數字能力提升的路徑探索”，北京師范大學新聞傳播學院周敏教授主持。論壇嘉賓北京師范大學人工智能學院李朱峰表示，目前已經進入人工智能時代，生產工具和創新創作的方式都發生很大變化，人工智能素養和人工智能導向能力有助于青少年未來在人工智能設備中形成更好的創造和發明，需要結合人工智能技術和未來媒體技術，讓人工智能教育落地，讓青少年更便捷、更直接、更系統地接受人工智能教育和實踐培養；中國科協信息化工作領導小組辦公室總體組組長于春表示，科協在信息化方面努力貼近少年兒童，從培訓體系、競賽體系、公共科普體系加大資源投入，在信息化、數字化轉型過程中，如何把科普、科創、智慧以及人才成長的體系和資源打通是重點；騰訊微信戰略研究院高級研究員肖賓表示，騰訊公司堅持科技向善，也啟動了綠苗計劃、知識星光等一系列線上線下公益活動，也是希望在充滿未知的互聯網世界用善意給大家點亮星星之燈，為孩子們的健康成長盡互聯網平臺應盡的責任。
第二場圓桌對話主題為“共生——青少年網絡素養生態體系構建”，北京師范大學新聞傳播學院講師李倩主持。中國科協創新戰略研究院創新環境所副所長劉萱表示，科學文化素養提到的科學思想和科學精神是一種文化塑造，是激發民族和國家持久創新的內生動力，向善是我們美好的追求，是互聯網治理的底層邏輯。北京師范大學孫洪濤希望孩子們可以更好地理解數據、甄別數據、應用數據，使其成為青少年理解智能時代的一把鑰匙，在認識到數據價值的同時，也要認識到數據的邊界所在；華為 TECH4ALL 數字包容教育領域總監崔洋洋表示，華為希望更好地發揮技術能力、讓華為應用平臺與教育層層結合，幫助每個學生都有機會接受優質的教育；中國社會科學院社會學研究所副研究員高文珺認為，如果互聯網-家庭-學校可以系統性地發揮作用，可以大大減少青少年依賴網絡滿足需要的動機，將網絡對青少年的影響引向更積極的方向；北京師范大學大興附屬中學副校長馮艷杰分享了青少年網絡素養教育的實踐，她表示，讓網絡素養通過學校課程滲入到學生的思維中去，可以預防青少年網絡侵害，提升青少年網絡技能、同時讓青少年在互聯網上自我發展，希望高校有更多前沿的項目可以滲透到基礎教育中去，讓青少年群體走在問題的前面。
（北京師范大學互聯網大會組委會供文、圖）
