近日，省城不少市民的微信朋友圈被幾張上海某小學(xué)班級(jí)家委會(huì)選舉的群聊截圖刷屏。博士學(xué)歷、外企高管、家有數(shù)套房產(chǎn)等一項(xiàng)項(xiàng)“金光閃閃”的簡(jiǎn)歷成為網(wǎng)友熱議的話(huà)題。在濟(jì)南，中小學(xué)校基本上都成立了家委會(huì)。那么，家委會(huì)是如何產(chǎn)生的？它的主要職能又是什么？

山東八年前就開(kāi)始設(shè)家委會(huì)

濟(jì)南市舜耕小學(xué)是家委會(huì)成立較早也較成熟的學(xué)校之一，早在2009年就有了成形的家委會(huì)組織和運(yùn)作流程，目前校級(jí)家委會(huì)——“舜友聯(lián)合會(huì)”還有專(zhuān)門(mén)的章程。“我們學(xué)校2010年成立的家委會(huì)，取名‘同心圓’。”濟(jì)南市緯二路小學(xué)副校長(zhǎng)孫惠芳說(shuō)，其實(shí)早在2006年的時(shí)候，學(xué)校就成立了家長(zhǎng)沙龍、幸福媽媽俱樂(lè)部等類(lèi)似家委會(huì)的組織。

記者采訪了解到，家委會(huì)在中小學(xué)中如雨后春筍般出現(xiàn)是在2009年以后。2009年12月，省教育廳出臺(tái)了《山東省普通中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理辦法（試行）》，要求在全省中小學(xué)設(shè)置學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)這一群眾性自治組織，讓家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校民主管理與監(jiān)督、支持學(xué)校改革與發(fā)展、提升家庭教育水平，優(yōu)化“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育環(huán)境，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。山東省因而也成為全國(guó)第一個(gè)全面啟動(dòng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)的省份。

2012年，教育部也下發(fā)了《關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求有條件的公辦和民辦中小學(xué)和幼兒園建立家長(zhǎng)委員會(huì)。

競(jìng)選家委會(huì)需要有時(shí)間有組織能力

“班級(jí)家委會(huì)采取自愿報(bào)名的形式參加。”王超現(xiàn)在是濟(jì)南市緯二路小學(xué)的家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他表示，由于剛開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)彼此都不熟悉，班級(jí)家委會(huì)的成立通常在10月份。“在班級(jí)里，每個(gè)人都是家委會(huì)成員，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的情況自愿選擇家委會(huì)的部門(mén)，家長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)部門(mén)的情況比較少見(jiàn)。”

歷下區(qū)一小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)表示，孩子班里的家委會(huì)是一年級(jí)時(shí)成立的，大概由四五位學(xué)生家長(zhǎng)組成。“記得開(kāi)學(xué)初當(dāng)時(shí)班主任在QQ群里問(wèn)了一下，哪些家長(zhǎng)愿意報(bào)名家委會(huì)，有幾位家長(zhǎng)報(bào)名了，家委會(huì)就成立了，一直到現(xiàn)在。”

據(jù)介紹，在省城，多數(shù)班級(jí)家委會(huì)都是通過(guò)這種自愿報(bào)名的方式產(chǎn)生的。

“與班級(jí)家委會(huì)不同，校級(jí)家委會(huì)要經(jīng)過(guò)競(jìng)選才能進(jìn)入。”緯二路小學(xué)家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)王超說(shuō)，校級(jí)家委會(huì)每三年一換屆。據(jù)了解，參與校級(jí)家委會(huì)競(jìng)選需要自薦、班主任推薦、級(jí)部推薦等環(huán)節(jié)，由學(xué)校審核后形成候選名單，然后進(jìn)行公開(kāi)演講。最后由各班家委會(huì)代表、學(xué)校老師代表、校領(lǐng)導(dǎo)選舉產(chǎn)生，并當(dāng)場(chǎng)將結(jié)果進(jìn)行公示。

王超表示，競(jìng)選家委會(huì)最重要的是有時(shí)間、有組織能力以及愿意為家委會(huì)服務(wù)。“我的組織能力和溝通能力比較強(qiáng)，之前組織的活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的認(rèn)可，因此被選為會(huì)長(zhǎng)。”

“家委會(huì)成員更像是志愿者”

記者采訪的多名學(xué)校家委會(huì)成員均表示，家委會(huì)不是“名利場(chǎng)”，也不像大家想象的那樣輕松，每天都要面對(duì)很多瑣碎的事情。比如上下學(xué)校門(mén)口的執(zhí)勤、輪流到學(xué)校值班、小飯桌配餐公司的選擇等事項(xiàng)，家委會(huì)均參與其中。

李霞今年剛剛加入了濟(jì)南一小學(xué)的家委會(huì)，在她看來(lái)，家委會(huì)工作其實(shí)是一個(gè)出錢(qián)又出力的“操心活”，據(jù)她了解，班級(jí)家委會(huì)成員的工作大多比較清閑，有的甚至是全職媽媽?zhuān)⒉幌裥侣勚姓f(shuō)得那樣“高大上”。

楊蕾的女兒今年進(jìn)入濟(jì)南市臥龍路小學(xué)讀一年級(jí)，她是女兒班級(jí)家委會(huì)成員。她近期參與組織了一場(chǎng)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，從寫(xiě)方案、到通知家長(zhǎng)，活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要一一落實(shí)，“我覺(jué)得家委會(huì)成員更像是志愿者，對(duì)于沒(méi)有組織過(guò)活動(dòng)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，其實(shí)難度挺大的。”

李玲是一位初中老師，她告訴記者，家委會(huì)的存在可以讓老師把更多的精力放在教學(xué)上。她說(shuō)，班主任在選擇家委會(huì)成員時(shí)，老師通常會(huì)了解一下家長(zhǎng)在小學(xué)是否有家委會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)觀察家長(zhǎng)在組織活動(dòng)中是否主動(dòng)參與。“學(xué)歷、職業(yè)等方面只會(huì)作為參考。”

家委會(huì)是家校溝通平臺(tái) 加入目的不純會(huì)出問(wèn)題

教育主管部門(mén)在文件中明確規(guī)定，家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨是：堅(jiān)持家校溝通與合作，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境；深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。

但從現(xiàn)實(shí)情況看，有的學(xué)校家委會(huì)還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)它的應(yīng)有之義。在一些普通家長(zhǎng)看來(lái)，家委會(huì)無(wú)非是收收班費(fèi)、組織孩子參加校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。還有的家長(zhǎng)表示，有的家委會(huì)成了為學(xué)校、老師服務(wù)的組織，起不到監(jiān)督學(xué)校、老師的作用，家委會(huì)成員成了“第二任課老師”。

濟(jì)南一初中學(xué)生家長(zhǎng)王霞（化名）告訴記者，在她們班上，家委會(huì)負(fù)責(zé)人經(jīng)常不征求其他家長(zhǎng)的同意就擅自做決定，引起了部分家長(zhǎng)的反感。“比如學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，家委會(huì)負(fù)責(zé)人在沒(méi)征求大家意見(jiàn)的情況下就給學(xué)生租了衣服，引起了少數(shù)家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。”王女士表示，家委會(huì)和普通家長(zhǎng)之間要平等溝通，這種“一言堂”的家委會(huì)反而起到副作用。

此外，家委會(huì)成員的孩子是否會(huì)受到老師的特殊“照顧”，也成為不少人關(guān)心的話(huà)題。“曾有會(huì)長(zhǎng)認(rèn)為自己為學(xué)校付出了，就希望學(xué)校能讓孩子當(dāng)選‘三好學(xué)生’，這是不可能的。”濟(jì)南市一所小學(xué)的德育主任表示。

山東省教科院繼續(xù)教育研究所所長(zhǎng)王治芳表示，家委會(huì)是家校溝通一個(gè)非常重要的平臺(tái)，家長(zhǎng)積極參與家委會(huì)是一個(gè)好現(xiàn)象，但是如果加入家委會(huì)的目的不純粹就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。“現(xiàn)在父母對(duì)孩子的期望普遍很高，過(guò)高的成才期待造成了家長(zhǎng)的焦慮，所以行動(dòng)想法會(huì)偏失教育方向。要知道，孩子的成人比成才更重要。”

齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)見(jiàn)習(xí)記者 潘世金 記者 李飛

[責(zé)任編輯：楊凡、徐紅梅]

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