近日，山東省教育廳發布了藝術科目納入初中學業水平考試的指導性意見后，不少輔導機構仿佛“嗅到”了商機，趁機鼓動家長報班，不少家長也因此盲目報班。12日，省教育廳再次發文解讀為何將藝術科目納入中考，明確表示只要學校開足開好藝術課程，學生認真上好每一節音樂、美術課，積極參加學校組織的藝術活動，就不會出現不及格現象，更不會出現網上所說的“不會唱歌畫畫難考好高中”的問題。

藝術輔導班趁機“招攬”生源，不少家長盲目報班

9日，省教育廳發布“將藝術科目納入中考”的消息后，有不少藝術輔導機構的工作人員就在朋友圈里紛紛轉發，有的還附加留言“這說明學音樂、美術、書法等藝術特長越來越重要了。”

尤其是有不少今年秋季孩子將升入初中的家長十分著急，加上輔導機構趁機“造勢”，一名六年級小學生的家長于女士臨時又給孩子報上了輔導班，“孩子藝術類的底子差，想報班抓緊補補。”部分城郊學校的家長也有些擔心，假如在考試中真的比拼唱歌、畫畫等藝術類特長的話，農村的孩子可能不如城區的孩子有優勢。

學校不得壓縮藝術、體育與健康等課程的課時

面對家長的迷茫，省教育廳發文解讀，將藝術科目納入中考主要考慮到，一是促進學校開齊開足開好藝術課程，糾正應付、擠占、停上音樂、美術等藝術課程的現象;二是引導學生上好音樂、美術等藝術課程，積極參加班級、學校組織的藝術活動，促進學生德智體美全面發展。

山東省初中藝術科目學業水平考試的內容以教學大綱為基礎，依據教育部初中音樂、美術學科課程標準確定，考試方式采用“過程性評價+專項測試”的方式進行。其中，過程性評價由學校在每學期末以藝術素質測評的方式，對學生藝術課程出勤率、課程學習、課外活動、基礎知識和技能、校外學習、藝術特長等予以評定。專項測試即初中學生音樂、美術學科結業考試，測試內容均為音樂、美術學科課標內容。

解讀中還提到，此次指導意見中不鼓勵學生參加校外輔導班。《山東省中小學生藝術素質測評指導意見》明確規定，“校外學習”不包括學生接受的家庭藝術教育，也不包括學生參加的社會藝術培訓機構或個體培訓者所組織的藝術培訓。而且，此次是在充分調研、征求17市和部分學校、教師、家長意見的基礎上形成的，各市將根據本指導意見制定本市初中藝術科目學業水平考試實施方案。山東省藝術中考政策的初衷是提高學生發現美、欣賞美、創造美的能力，促進學生全面發展，學校要開齊開足國家規定的各門課程，嚴禁壓縮綜合實踐活動、藝術(或音樂、美術)、體育與健康等課程的課時。

原標題：山東省教育廳：藝術科目納入中考并非引導孩子“報班”

[責任編輯：楊凡、徐琳琳]

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