魯網(wǎng)1月31日訊（記者王國(guó)棟 范金鑫）“目前我省已經(jīng)基本解決了經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生上大學(xué)的問(wèn)題，但是，針對(duì)大學(xué)生‘心理貧困’問(wèn)題的心理扶助還有待加強(qiáng)。”在山東省省政協(xié)十二屆一次會(huì)議上，山東省政協(xié)委員、濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記張慧青表示。

據(jù)張慧青介紹，我省大學(xué)生心理健康教育專業(yè)委員會(huì)2016年調(diào)查顯示，2013~2015級(jí)入學(xué)的大學(xué)新生中有三成左右存在不同程度的心理健康問(wèn)題，表現(xiàn)在人際交往困擾、角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙、自我價(jià)值感缺失、完美主義傾向等方面，心理障礙或心理疾病已成為影響大學(xué)生身心健康、自身發(fā)展、家庭幸福、學(xué)校和諧乃至社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。

為此，張慧青建議，把解決大學(xué)生“心理貧困”問(wèn)題放在高校大學(xué)生思想政治工作的突出位置，注重做好學(xué)生心理問(wèn)題的疏導(dǎo)工作和心理健康的塑造，切實(shí)培育學(xué)生的主體意識(shí)。

張慧青表示，教育主管部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)督促檢查，引導(dǎo)各高校主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生心理健康教育工作的新特點(diǎn)、新要求，真正把大學(xué)生心理健康教育工作放在與教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)等工作同等重要的位置，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)工作保障。

此外，張慧青還建議，高校要建立和完善心理健康教育活動(dòng)、心理健康教育課程、心理咨詢熱線、心理咨詢網(wǎng)絡(luò)客戶端、心理評(píng)估、面對(duì)面心理咨詢、校醫(yī)合作等銜接遞進(jìn)、密切合作的心理危機(jī)干預(yù)和心理援助服務(wù)機(jī)制，對(duì)重點(diǎn)個(gè)體進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，重視自殺預(yù)防。“構(gòu)建網(wǎng)上心理普查、心理檔案、心理咨詢、心理體驗(yàn)、心理輔導(dǎo)為一體的工作體系，實(shí)現(xiàn)線上線下工作的良好互動(dòng)，更好地適應(yīng)學(xué)生思維和認(rèn)知特點(diǎn)、習(xí)慣，更好地服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)”，張慧青說(shuō)。

[責(zé)任編輯：楊凡、徐琳琳]

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