記者與寫手之間的對話截屏

開學進入倒計時,眼看就要到交作業的期限了,有些學生悄悄打起了“網約作業”的主意。記者走訪發現,一些假期沒事做想賺點錢的高中生,以及課業比較輕松沒有假期作業的大學生,充當了“寫手”角色,中小學生作業代寫成為一個熱門生意,從攬客到接單、快遞發貨,儼然形成一個產業鏈。7日,記者先后聯系了6個代寫作業的“寫手”,他們中不僅有濟南的初三畢業生,也有大學生,甚至還有一位是大學老師,收費標準根據作業內容而不同。

貼吧網站QQ群都有代寫廣告

前幾天他神神秘秘地去寄快遞,我偷偷一看竟然是一摞作業本,這才知道,孩子在網上找人幫他寫作業,實在是太讓我驚訝了!”近日,市民劉女士向記者反映,臨近開學,即將上初二的孩子依然每天照玩不誤,根本沒見過他寫作業,沒想到是找人代寫作業,“這些原本屬于孩子們的課業任務,竟然成了可以網購快遞的商品,作業完全失去了原本該有的作用啊。”

8月7日,記者在網上搜索“作業代寫”等關鍵詞,發現淘寶等購物網站已經對這種行為進行了屏蔽,無法找到相關內容。隨后,記者在網上發現了一個名叫“專業代寫作業網”的網站,該網站打開的第一眼顯得十分正規,關于我們、企業文化、行業新聞等正常網站必備的目錄都在,但點開目錄,內容卻十分簡單,同時,網站的瀏覽量已經達到驚人的976961人次。

記者隨后又找到了一個名為“作業代做”的貼吧,發現目前共有兩百多人關注該貼吧,發帖量超過一千。里面帖子的內容大致可以分成兩類,需要代寫作業的和幫忙代寫作業的。順著貼吧的指引,記者加入了其中一個作業代寫群。該作業代寫群共有1990人,記者進群不到5分鐘就收到了7條私聊信息,問需不需要作業代寫。

打開QQ的“找群”一欄搜索“代寫作業”,能夠搜出至少50個相關群聊,僅濟南就有22個,有專門代寫小學作業的,有只代寫作文的,還有按區縣劃分只代寫某個區作業的,QQ群似乎已經成了作業代寫業務的主要平臺,交易方式一般是先將作業郵寄給寫手,寫手完成后再快遞寄回,想要代寫作業,一般需要在郵寄前預交一半或三分之一的定金。

同一份作業報價差600元

8月7日,記者以需要找人代寫作業為由,找到幾個寫手。據了解,代寫作業的類型有很多種,分得十分細致,每一種都有不同的價格。比如習題冊和卷子的價格就是不一樣的,代寫卷子要比習題冊收費高。“有些作業是有答案的,有些是沒有答案的,沒有答案的價格比有答案的價格貴很多,還有答案只有一個數字但需要補上過程的,補過程的錢就要按照題的難度和過程細致度單獨計算。”一位寫手向記者表示,沒答案的習題冊1.5元寫一頁,卷子3元寫一張。

除了按照作業種類決定價格外,作業的正確率和完成作業的時間也是決定代寫價格的一個因素。“正確率越高,完成時間越短,價格也越高。”記者探訪發現,幾個寫手答復的完成時間都不同,有的是10天之內能寫完,有的需要半個月,還有的只能保證在開學之前到手,甚至還有一位濟南的寫手直言,“你說的作業實在太多,我沒法保證能在開學之前寫完,可以當面輔導你,兩人一起寫,效率更高。”

記者謊稱初二的物理、英語、數學三科的習題冊和卷子,每科各180頁的習題冊和10張卷子,尋求代寫。圍繞同一份作業,幾乎每一個寫手的報價差距都很大,最多相差近600元。一位昵稱是“今天我背GRE了嗎”的寫手最終報價240元,來回包郵,而另一位寫手則表示,要保證正確率的話至少要840元,不保證正確率也要720元。

寫手有大學生 也有初中生

聯系客服咨詢——告知具體作業類型——確定價格——郵寄作業——支付所需金額——開始代寫——完工后郵寄給您。”一家代寫作業網站上公布這樣的操作流程,并聲稱“專業代寫小學、初中、高中各科作業,正確率80%以上。”

當記者問及這些寫手在什么學校上學,能不能保證準確率時發現,這些寫手的構成以大學生為主,同時年齡跨度很大。在記者聯系的6名寫手中,有3人自稱是大學生,其他兩人是初三畢業生。甚至還有一位自稱是廈門大學的青年教師。該老師告訴記者,自己是廈門某大學的講師,剛參加工作不久。“我是濟南某中學的初三學生,剛參加完中考,成績463,完全能搞定初中作業。”另一位自稱是初中生的寫手說道。

據相關業內人士介紹,實際上,早在十年前就開始出現專門為學生代寫作業的寫手,隨著代寫市場擴大,其收費標準也水漲船高,完成一本作業冊的平均價格從十幾元漲到上百元,尤其是每年寒暑假臨近開學前的半個月,更是迎來一個“旺季”,由于時間緊迫,價格往往會升高。

有違誠信 不利于學生成長

對于代寫作業這事,我早就知道,我覺得很正常,如果老師布置的作業過于繁重,學生通過這種方式解放自己,騰出時間做自己喜歡的事,也未嘗不是一件好事啊。”和劉女士不同,市民吳先生的態度似乎更開明,“有需求才有市場,才會這樣持續火爆。”

記者走訪中發現,一些家庭越來越傾向于尊重孩子的個性發展,加之課外輔導、興趣特長班涌現,一些學生不再對老師“絕對服從”,而是更加自主地安排校外生活。網絡平臺的出現恰好迎合這一變化,使代寫作業變得更為“高效便捷”。

“不管是出于什么原因,代寫作業都不值得鼓勵,這種不負責任的做法,對孩子來說有百害而無一利!”濟南某初中語文老師宋萱告訴記者,代寫作業不僅擾亂教育環境,更會讓孩子產生懶惰、僥幸心理,養成蒙混、欺騙的習慣,不利于孩子長遠發展,同時還會對中小學生的道德教育和價值導向形成沖擊、破壞,不利于他們遵守誠信,造成功利性地理解和解決自己遇到的困難。

[責任編輯：楊凡、楊婷婷]

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