記者6日從山東省青島市教育局獲悉，市教育局與扶貧辦、人社局、財(cái)政局聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于以深化教育扶貧為突破口加快推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的實(shí)施方案（2018-2022年）》，聚焦解決全市鄉(xiāng)村教育發(fā)展的不平衡、不充分問題，著力破解鄉(xiāng)村教育發(fā)展的痛點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，明確提出六大舉措、20條細(xì)則，力爭(zhēng)五年內(nèi)鄉(xiāng)村教師待遇明顯改善，鄉(xiāng)村教育質(zhì)量明顯提升，城鄉(xiāng)學(xué)校布局更加合理，基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

政策、資金、師資、硬件優(yōu)先支持

六大舉措是指，未來(lái)五年內(nèi)，青島市將從加大鄉(xiāng)村教育投入力度、加強(qiáng)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升鄉(xiāng)村教育發(fā)展質(zhì)量和辦學(xué)水平、推動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、加大鄉(xiāng)村學(xué)生幫扶保障力度、推進(jìn)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興計(jì)劃等六個(gè)方面精準(zhǔn)發(fā)力，加快推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展。

方案提出了“四個(gè)優(yōu)先”，即在政策安排上優(yōu)先考慮，在資金投入上優(yōu)先保障，在教師配備上優(yōu)先安排，在硬件配置上優(yōu)先滿足。

方案還提到“兩轉(zhuǎn)變一重視”，即從關(guān)注教育獲得的數(shù)量向關(guān)注教育獲得的質(zhì)量轉(zhuǎn)變，從關(guān)注學(xué)校硬環(huán)境向關(guān)注學(xué)校軟環(huán)境轉(zhuǎn)變，重視城鄉(xiāng)學(xué)生家庭背景分化和教育觀念方式差異帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。

免費(fèi)培養(yǎng)初中起點(diǎn)小學(xué)全科教師

關(guān)于20條細(xì)化舉措，在經(jīng)費(fèi)方面，今后五年，全市教育財(cái)政投入將更大力度向鄉(xiāng)村教育發(fā)展傾斜，重點(diǎn)支持平度、萊西等財(cái)力困難市、欠發(fā)達(dá)鎮(zhèn)和薄弱學(xué)校教育發(fā)展，市本級(jí)每年統(tǒng)籌安排鄉(xiāng)村教育資金不低于3000萬(wàn)元；逐步提高鄉(xiāng)村學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障水平，確保一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減。

在校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)方面，實(shí)施鄉(xiāng)村校長(zhǎng)全員培訓(xùn)、骨干校長(zhǎng)赴名校掛職、名校長(zhǎng)工作室結(jié)對(duì)幫扶三項(xiàng)行動(dòng)；免費(fèi)培養(yǎng)初中起點(diǎn)小學(xué)全科教師，逐步提高鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校專任教師本科以上學(xué)歷比例，到2022年達(dá)到72%；加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度，分學(xué)科按照每人不少于5天40學(xué)時(shí)的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，到2020年對(duì)全市鄉(xiāng)村教師輪訓(xùn)一遍；全面落實(shí)鄉(xiāng)村教師享受交通補(bǔ)助、免費(fèi)午餐、免費(fèi)體檢、特困資助等政策，創(chuàng)造條件解決鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍問題。

2020年“同步課堂”全覆蓋

在辦學(xué)水平方面，加快新建改擴(kuò)建鄉(xiāng)村幼兒園，提高辦園條件和保教質(zhì)量，到2020年，全市鄉(xiāng)村學(xué)前三年兒童毛入園率達(dá)到99%；加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和寄宿制學(xué)校建設(shè)，完善鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)機(jī)制和管理方法，將鄉(xiāng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)納入對(duì)鄉(xiāng)村中心學(xué)校考核，實(shí)行“捆綁式”評(píng)價(jià)和發(fā)展。

推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，組織局屬初中學(xué)校及市南區(qū)、市北區(qū)、李滄區(qū)、嶗山區(qū)、城陽(yáng)區(qū)不低于20%的義務(wù)教育學(xué)校與平度市、萊西市的鎮(zhèn)以下鄉(xiāng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校跨區(qū)域合作辦學(xué)，西海岸新區(qū)、即墨區(qū)、膠州市、平度市、萊西市教體局組織城區(qū)學(xué)校與所有鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校進(jìn)行合作辦學(xué)，確保城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)率達(dá)到100%；支持鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)“同步課堂”教室，到2020年實(shí)現(xiàn)所有鄉(xiāng)村學(xué)校“同步課堂”全覆蓋，建立城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校“同步課堂”一對(duì)一結(jié)對(duì)合作機(jī)制，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展在線培訓(xùn)、集體備課、同課異構(gòu)、同步教學(xué)等活動(dòng)。

2020年基本實(shí)現(xiàn)校校有食堂

在幫扶保障方面，探索進(jìn)一步擴(kuò)大資助范圍和覆蓋面，逐步免除鄉(xiāng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的住宿費(fèi)、午餐費(fèi)、校服費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用；精準(zhǔn)做好留守兒童關(guān)愛工作，實(shí)施家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”戰(zhàn)略，推行“校村聯(lián)動(dòng)”模式，健全完善鄉(xiāng)村留守兒童關(guān)愛體系，鄉(xiāng)村學(xué)校留守兒童關(guān)愛室配備率達(dá)到100%。

深入推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化食堂建設(shè)，到2020年基本實(shí)現(xiàn)全市鄉(xiāng)村中小學(xué)校校有食堂的目標(biāo)，堅(jiān)持公益性和成本合理分擔(dān)原則，鄉(xiāng)村學(xué)校食堂人工、水、電、燃?xì)獾荣M(fèi)用由所在區(qū)市負(fù)擔(dān)，列入所在區(qū)市財(cái)政保障范圍；深入實(shí)施鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校浴室建設(shè)，根據(jù)實(shí)際需要配備必要的淋浴設(shè)施，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校浴室建設(shè)全覆蓋。

支持城市職業(yè)院校擴(kuò)大農(nóng)村招生

在教育服務(wù)方面，支持和培育職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)，支持城市職業(yè)院校擴(kuò)大面向農(nóng)村招生規(guī)模，深入推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)專業(yè)化人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。

推動(dòng)在青高校建立鄉(xiāng)村振興研究院（研究中心），從產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)、教育培訓(xùn)、智囊決策等方面服務(wù)鄉(xiāng)村振興；定期組織在青高校師生到鄉(xiāng)村開展志愿服務(wù)，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（王沐源）（完）

[責(zé)任編輯：楊凡、梁延菊]

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