當(dāng)前學(xué)校對傳統(tǒng)文化教育越來越重視，通過開設(shè)專門課程和有關(guān)課融入等形式，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)課程、進(jìn)課堂。省政協(xié)委員、曲阜師范大學(xué)文學(xué)院副教授桑哲在接受記者采訪時表示，不能將形形色色的東西都冠以“文化”，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化變成什么都能裝的“筐”。

為研究我省學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀，今年1月份，桑哲和同事們深入全省各地市各級學(xué)校和有關(guān)教育教研機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)研。其中，桑哲負(fù)責(zé)濟(jì)南、泰安、棗莊、臨沂、日照等地市調(diào)研。

在調(diào)研中，桑哲發(fā)現(xiàn)，雖然整體形勢趨好，但還是存在一些問題。比如一些學(xué)校或機(jī)構(gòu)，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育片面理解為讀經(jīng)，把傳統(tǒng)蒙學(xué)或經(jīng)學(xué)等傳統(tǒng)私塾教育的教科書照搬過來讓學(xué)生誦讀；如照搬古典禮儀，甚至讓學(xué)生穿上長袍大褂，把傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)變成了戲劇表演；在教育方面，重考試輕素質(zhì)的現(xiàn)象依然存在，總把相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和中高考等具體掛鉤。

“對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，更多的是停留在物質(zhì)層面，對更為重要的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神層面，缺少學(xué)習(xí)或解讀。”桑哲認(rèn)為，一些學(xué)校，不理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)容，把各種各樣形形色色的東西都冠以“文化”，各種各樣的“手藝”都引進(jìn)校園，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化變成了什么都能裝的“筐”。

基于調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題，桑哲在提案中提出了常態(tài)化、現(xiàn)代化、大眾化等“九化”建議。他認(rèn)為，要讓各級各類學(xué)校有“持久戰(zhàn)”心理準(zhǔn)備，而非讓有關(guān)人員理解成“一陣風(fēng)”式的運(yùn)動；學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，是學(xué)習(xí)其內(nèi)在精髓，需要有儀式感，但不能照搬古代模式，要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化，西裝革履依舊能夠傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；要把傳統(tǒng)文化真正實現(xiàn)課程化，加大傳統(tǒng)文化教育專業(yè)教師的培養(yǎng)力度等等。

齊魯晚報·齊魯壹點記者 崔巖 陳瑋

[責(zé)任編輯：楊凡、徐紅梅]

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