為落實《教育信息化2.0行動計劃》，構建“校校用平臺、班班用資源、人人用空間”的網絡學習空間應用格局，煙臺市采取多項舉措，深化網絡學習空間應用普及工作。煙臺市網絡學習空間應用區域案例，被省教育廳推薦參評教育部“2019年度網絡學習空間應用普及活動優秀區域案例”評選。

網絡學習空間是由教育主管部門或學校認定的，融資源、服務、數據為一體，支持共享、交互、創新的實名制網絡學習場所，它是“三通兩平臺”項目的核心工程，是推進教育信息化2.0行動的重要抓手。近年來，我市通過“頂層設計、統籌推進、示范引領、共建共享”的建設思路，利用成熟技術和平臺，推動實名制網絡學習空間的建設與應用。目前，全市中小學教師和適齡學生全部開通了網絡學習空間。

堅持科學規劃，統籌推進。堅持把“網絡學習空間人人通”建設落實到教育信息化全盤工作中去，制定實施方案、明確工作任務、落實推進措施，把個性化和交互式學習融合到教師和學生的日常教學和學習活動中，逐步實現“一人一空間、人人用空間”。

堅持應用驅動、融合發展。為促進網絡學習空間深入應用，我市持續增加網絡學習空間教研投入，促進優質資源共建共享、智能導學課堂翻轉、數據分析輔助教學的常態化應用。加大各類電教活動評比密度，加大網絡學習空間優秀應用案例獎勵和宣傳力度。各區市、學校積極舉辦新入校師生培訓、名師大講堂、區域觀摩課、學校開放日等學習交流活動。2018年，煙臺三中榮獲教育部“網絡學習空間人人通培訓基地學校”稱號，承擔全國中小學骨干教師網絡學習人人通專項培訓任務，輻射帶動全市網絡學習空間教學應用。

堅持高效穩定、保障安全。安全高速的教育網絡是推進網絡學習空間應用的基礎。多年來，我市堅持高標準推進教育城域網，互聯出口總帶寬達到25G，市與六區各10G裸光纖互連，與七市各1G數據電路互連，六區與所屬學校各1G裸光纖直連，教育網絡覆蓋到每一個教室。IPV6全面完成部署，實現了IPV4、IPV6網絡雙棧運行，是國內普教系統首個整網開通IPV6的教育城域網。為保障網絡安全，制定并發布“5項實施規定、20項管理制度”，建立了體系完善的網絡安全規章制度，在物理安全、網絡安全、主機安全、應用安全等方面配齊軟硬件防護設施，安排多名網絡安全工作人員全天候值班。為各區市、學校網絡學習空間活動的開展提供應用環境和安全保障。(孫雯中)

[責任編輯：汪洋、路偉]

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