原標(biāo)題：濟(jì)南首個(gè)!市中區(qū)發(fā)布課后服務(wù)項(xiàng)目清單

來(lái)源：齊魯晚報(bào)

齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 崔烘昌

10大類(lèi),共計(jì)100項(xiàng)

學(xué)生自選課程“菜單”

此份清單是如何出爐的?據(jù)悉,為讓市中區(qū)中小學(xué)校課后服務(wù)不斷向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn),市中區(qū)教體局基教科、教研室、教科室、體衛(wèi)藝科以及德育目標(biāo)項(xiàng)目組、勞動(dòng)教育項(xiàng)目組等,在廣泛征詢(xún)意見(jiàn)、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上,形成了“課后服務(wù)項(xiàng)目清單”。

這份“課后服務(wù)項(xiàng)目清單”共十大類(lèi),包括“紅色觀(guān)影、勞動(dòng)教育、習(xí)慣養(yǎng)成、心理教育、科技活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐、語(yǔ)文素養(yǎng)、英語(yǔ)素養(yǎng)、體育素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)”,每類(lèi)10項(xiàng)共100項(xiàng)內(nèi)容。

市中區(qū)教體局黨組成員、副局長(zhǎng)王魯明表示,這份清單對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),能夠指導(dǎo)學(xué)校設(shè)計(jì)課后服務(wù)課程,完善課后服務(wù)體系。對(duì)教師來(lái)說(shuō),可以根據(jù)清單內(nèi)容開(kāi)展主題活動(dòng)或進(jìn)行拓展,是豐富班級(jí)活動(dòng)的“參考書(shū)”。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的內(nèi)容,是學(xué)生自主發(fā)展、自我完善的“自助餐”。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),根據(jù)清單內(nèi)容用解放出來(lái)的時(shí)間進(jìn)行親子體驗(yàn)和互動(dòng),是密切親子關(guān)系的“粘合劑”。

“希望這份清單的發(fā)布,能讓學(xué)校受啟發(fā)、老師有抓手、家長(zhǎng)好操作、學(xué)生能受益。希望各學(xué)校使用好‘課后服務(wù)項(xiàng)目清單’,不斷豐富內(nèi)容,推動(dòng)課后服務(wù)水平的不斷提升,平穩(wěn)度過(guò)‘雙減’轉(zhuǎn)型期?！蓖豸斆髡f(shuō)。

探索“雙減”行動(dòng)

六所學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)分享

為進(jìn)一步落實(shí)完善“雙減”政策,不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量,會(huì)上,濟(jì)南市舜耕小學(xué)、濟(jì)南市勝利大街小學(xué)、濟(jì)南市西河小學(xué)、濟(jì)南市市中區(qū)經(jīng)綸小學(xué)、濟(jì)南市十六里河中學(xué)、濟(jì)南市實(shí)驗(yàn)初中六所學(xué)校分享了各自學(xué)校在落實(shí)“雙減”政策,提升課后服務(wù)質(zhì)量方面的探索。

在如何做好“雙減”答卷,將政策要求落地見(jiàn)效上,濟(jì)南市舜耕小學(xué)副校長(zhǎng)莊穎以《多維聯(lián)動(dòng),三域貫通,生態(tài)育人》為主題作了分享。莊穎介紹,舜耕小學(xué)圍繞“生態(tài)育人”這一個(gè)目標(biāo),優(yōu)化兩個(gè)系統(tǒng)即學(xué)生成長(zhǎng)系統(tǒng)和家校社協(xié)同育人系統(tǒng),通過(guò)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、家里家外三個(gè)貫通,平衡好加與減的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位三全育人。

濟(jì)南市西河小學(xué)是一所有著百年歷史的城郊小學(xué)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),濟(jì)南市西河小學(xué)王功鳳以《堅(jiān)守初心,讓學(xué)生在校園里幸福成長(zhǎng)》為主題進(jìn)行了分享。據(jù)介紹,西河小學(xué)為了落實(shí)減負(fù)提質(zhì),開(kāi)展了“讓學(xué)生站在課堂中央”主動(dòng)學(xué)習(xí)的本色課堂策略研究,并請(qǐng)教研員聽(tīng)課把關(guān)。在提升課后服務(wù)質(zhì)量上,西河小學(xué)調(diào)研家長(zhǎng)學(xué)生需求,完善課后服務(wù)機(jī)制,開(kāi)辦了具有本校特色的體育藝術(shù)特長(zhǎng)輔導(dǎo)。

“從2017年起,學(xué)校引進(jìn)當(dāng)?shù)胤沁z資源——獨(dú)輪車(chē)舞龍,民間剪紙、美術(shù)扎染、陶瓷、傳統(tǒng)武術(shù),讓城郊農(nóng)村娃也能享受城市優(yōu)質(zhì)的教育。”王功鳳表示,不報(bào)課外輔導(dǎo),不出校門(mén),也能讓孩子們腹有詩(shī)書(shū)、多才多藝、文武雙全,這是每一個(gè)城郊教育人永遠(yuǎn)的初心。

“雙減”減量不減質(zhì)

課后服務(wù)呈新樣態(tài)

實(shí)際上,濟(jì)南市市中區(qū)課后服務(wù)已經(jīng)有著近十年的探索歷程。從2012年,濟(jì)南市教育局啟動(dòng)“愛(ài)在校園——教育志愿者在行動(dòng)”活動(dòng),市中區(qū)開(kāi)始實(shí)施放學(xué)后免費(fèi)托管服務(wù),為家長(zhǎng)接孩子難提供了解決方案。

“自‘雙減’政策出臺(tái),課后服務(wù)面臨提質(zhì)升級(jí)的新要求,要適時(shí)優(yōu)化基本服務(wù)樣態(tài),全面推行“5+2”模式,就要將原有課后服務(wù)迭代升級(jí)為‘學(xué)習(xí)時(shí)刻+自主時(shí)刻+溫馨時(shí)刻’?！笔兄袇^(qū)教體局基教科科長(zhǎng)戴旭華表示,學(xué)校老師要優(yōu)先滿(mǎn)足學(xué)生在校完成作業(yè)的需求,指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合主題式綜合活動(dòng)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)等辦學(xué)特色,不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量,助力學(xué)生身心健康成長(zhǎng),營(yíng)造區(qū)域減負(fù)增效的綠色教育生態(tài)。

市中區(qū)教體局教研室主任陳青表示,通過(guò)雙減,市中區(qū)將規(guī)范社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)以及學(xué)校教育教學(xué)管理,逐步淘汰以學(xué)生身心健康為代價(jià)的高負(fù)擔(dān)、高耗時(shí)的質(zhì)量模式,改變唯分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的教育短平快模式,回歸教育規(guī)律,回歸良好的教育生態(tài),打造高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系,從而提高人民群眾對(duì)教育的獲得感和幸福感。

“一直以來(lái),市中區(qū)教體系統(tǒng)全體教職工傾情付出、默默耕耘,努力打造‘名校云集、名師輩出、學(xué)生幸福、社會(huì)滿(mǎn)意’的市中品質(zhì)教育,努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。”市中區(qū)教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)宮春說(shuō),“雙減”是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。在接下來(lái)的工作中,市中區(qū)還將繼續(xù)聚焦作業(yè)專(zhuān)題、評(píng)價(jià)改革專(zhuān)題、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理專(zhuān)題等多個(gè)板塊進(jìn)行實(shí)踐探索。

隨著“雙減”政策的頒布,“雙減”背景下的課后服務(wù)也成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。日前,濟(jì)南市市中區(qū)教體局在濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)舉行中小學(xué)“雙減”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨課后服務(wù)項(xiàng)目清單發(fā)布會(huì)。此份清單包含“紅色觀(guān)影、勞動(dòng)教育、習(xí)慣養(yǎng)成、心理教育、科技活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐、語(yǔ)文素養(yǎng)、英語(yǔ)素養(yǎng)、體育素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)”10大項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目蘊(yùn)含10個(gè)小項(xiàng),共計(jì)100項(xiàng)。這也是濟(jì)南市首個(gè)課后服務(wù)項(xiàng)目清單。

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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