原標題：山東省安丘市賈戈中學：美育教師強，美育課堂活

來源：中國教育報

近年來，山東省安丘市大汶河旅游開發區賈戈中學把美育視為培養學生想象力、創造力，提升人格、凈化心靈的有效載體，多措并舉，推動美育走深、走實。

三級督導讓美育課堂活起來

“音樂、文學、繪畫等藝術課，讓我在藝術中感知美，在生活中找到美。特別是我遇到挫折時，一堂藝術課就讓我徹底擺脫煩惱。我特別喜歡藝術課，最怕藝術教師調課……”這是幾年前學校在調研音樂、美術等藝術課教學時學生們提出的意見。

為了應對這一狀況，學校黨支部牽頭成立了黨支部書記任組長的美育督導室，形成了黨支部書記、教導處、美育教研組三級督導機制，嚴格要求美育教師按教學常規組織教學，美育教師外出請假，回校必須把課時補齊。黨員教師帶頭，推進美育課堂教學改革，邀請市級以上藝術課教學能手來校上指導課，通過優質課、教學新秀、教學能手等評選，提升課堂教學質量。以藝術“1+N”項目為抓手，讓每名學生至少具備1項藝術愛好或特長并參加若干項藝術活動，同時，學校將藝術教育融于學科教學、綜合實踐和社團活動之中，建立起全員參與、多個層次的藝術教育體系。

學校構建了普惠式美育平臺，定期舉辦書畫、剪紙、攝影作品、文學藝術展和合唱藝術節，給每名學生充分施展才華的舞臺。目前，學校推出了合唱、舞蹈、器樂、繪畫、書法等藝術拓展課程，每天下午第三節課是學生走班選課時間。學校還創建了合唱、繪畫、文學藝術等近20個美育社團，每個社團都有自己“響當當”的項目。學校則在時間、地點和經費方面給予保障。

優惠政策讓美育教師強起來

針對美育教師數量不足、質量不高的狀況，學校在內部挖潛的基礎上，聘請有藝術天賦和才能的家長來校做兼職教師，并參與學校美育課程開發。目前，學校已經聘請了10多位兼職教師，還邀請市、鎮、社區在聲樂、舞蹈等方面有特長的名人來校指導；與文聯、文化館、音樂家協會、美術家協會建立聯系，請他們定期派人來校輔導。

為了提高美育教師的地位，學校在評先樹優中適當提高美育教師的名額比例，鼓勵美育教師擔任班主任，在職稱考核和晉升中優先考慮美育教師。在藝術類比賽中，美育教師或者其輔導的項目獲獎，學校不僅給予精神獎勵，在績效工資發放中亦予以傾斜。目前，學校有藝術特長的教師紛紛要求擔任美育類課程或興趣小組輔導員。

為了讓美育教師強起來，學校定期在校內開展“美育教師業務大比武”活動，促進美育教師提高業務素質，通過“引進來、走出去”、網絡培訓、校本培訓等方式，為美育教師提高專業素質賦能。學校鼓勵教師參與課題研究，近年來，學校美育教師的課題研究成果、論文、優質課多次在市級以上獲獎。

科學評價讓美育實踐靚起來

在遵循美育自身的教育與評價規律及不增加學生負擔的前提下，學校通過過程評價與結果評價相結合的方式，開展美育評價。根據安丘市教體局的中考方案，學校出臺了《美育課綜合評價方案》，評價內容設立3個A級指標和36個B級指標，評價結果以喜報的形式發給學生。

同時學校還把學生獲獎情況作為評選優秀美育教師的重要因素，以此激發美育教師、輔導員的教學熱情。近年來，學校有8名教師獲評安丘市級以上優秀教師、優秀教研成果獎，學校被評為美育特色學校，近300名學生在各級美育競賽活動中獲獎。

（作者單位系山東省安丘市大汶河旅游開發區賈戈中學）

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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