原標題：山東工商學院：課程思政在校園刮起一股新風

來源：大眾日報

□閆秀梅

山東工商學院高度重視課程思政建設，深入挖掘各類課程蘊含的思想政治教育元素，將課程思政通過巧妙的教學設計、靈活的教學方法有效融入專業課教學的各個環節，在教學過程中，強化育人功能，明確價值取向，改變以思政課程為主體的單獨教學模式，實現立德樹人的教育目標。

加強頂層設計

統籌推進課程思政建設

學校黨委深刻認識到課程思政建設對于落實立德樹人根本任務的重大意義，全面推進課程思政教育教學改革，探索知識傳播與價值引領同頻共振的有效途徑，課程思政在校園刮起一股新風。

“育人者先育己，每位教師都要深刻理解課程思政的重大意義和時代價值，既要承擔好傳道授業解惑的重任，又要注重政治理論學習，做到心中有信仰、肩上有擔當、奮斗有力量。”4月15日，該院黨委書記白光昭參加公共管理學院《行政管理學》課程集體備課會時，這樣說道。

學校統籌指導、協調、推進全校課程思政教育教學改革工作，聘請相關領域專家提供咨詢，指導課程思政教育教學改革工作，把課程思政作為完善“三全育人”機制體制的重要抓手，在整體規劃、教師育人能力、示范引領、保障機制等方面多措并舉，不斷完善課程思政與思政課程同向同行、協同育人的“大思政”格局。

深入挖掘課程蘊含的德育元素

提升課程思政建設成效

學校加強教學團隊的組建，強調以教研室、教學團隊為單元進行建設，加強探索過程中的集體備課和集中研討，堅持以點帶面的方式穩步推進課程思政教育教學改革，并逐步覆蓋學校所有院系。

教研室、教學團隊深入挖掘課程蘊含的德育元素，進一步明確課程思政教育教學目標，為確保課程思政的育人效果，任課教師不僅在案例選擇上精挑細選，還通過課堂討論、主題演講或課后作業等方式，將價值觀培育牢牢地嵌入專業學習之中。

授課教師定期組織開展集體備課，集中研討專業課程與思想政治教育的結合點，在專業課課程教學中恰到好處地增加與專業知識相關的思政元素。

學校邀請校內外專家，開展以課程思政為專題的理論指導與經驗分享培訓會，通過專題培訓、現場觀摩、交流研討，指導專業課教師落實好課程思政教育教學改革的要求，切實增強課程育人的實效。

立足財商教育

在專業課上培養家國情懷

學校立足財商教育特色，梳理中國傳統財富文化符號，開展馬克思主義財富觀研究，著力打造特色鮮明的財商教育課程思政建設體系。如通過“財翼山商”創業大賽等活動培養學生正確的價值觀、金錢觀。

學校不斷總結課程思政的經驗，逐步規范管理，引導教師將思政教育貫穿教學設計、課程講授全過程，做到專業課程與課程思政相融合；鼓勵教師結合社會熱點、國內外形勢、專業問題等導入社會主義核心價值觀，有針對性地教育引導學生。在新冠肺炎疫情防控期間，學校引導教師將愛國主義教育、生命觀教育、理想信念教育、科學知識教育、傳統美德教育有機融入專業課堂，提升課程思政的時效性。

營造課程思政建設的良好氛圍

確保課程思政改革持續健康發展

學校在組織、經費、平臺、機制等方面提供支持，確保“課程思政”教育教學改革的持續、健康發展。積極促進線上線下多空間“共思政”、課內課外各時段“同育人”的德育理念，將“三全育人”延伸至全空間、全時段。

學校加強氛圍營造，大力宣傳課程思政教育教學改革的目標任務、部署安排，宣傳在推進試點改革中涌現出的典型案例和成功經驗，發揮好榜樣的示范帶動作用。

山東工商學院全面推進課程思政建設，不斷筑牢師生共同的思想道德基礎，凝聚學校發展的智慧和力量，構建了專業課程與思想政治理論課同向同行、協同育人的大思政格局。

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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