來(lái)源:魯網(wǎng)
2021-12-20 15:11:12
原標(biāo)題:臨沂市蘭山區(qū)沂蒙名師送教走進(jìn)汪溝小學(xué)
來(lái)源:魯網(wǎng)
魯網(wǎng)12月20日訊 12月20日,臨沂汪溝小學(xué)的教師及五年級(jí)8班的孩子再次走進(jìn)名師課堂,領(lǐng)略沂蒙名師---劉士鋒的教學(xué)魅力。
劉士鋒本節(jié)課從“學(xué)數(shù)學(xué),長(zhǎng)智慧”出發(fā),通過(guò)求同存異、變與不變等教學(xué)環(huán)節(jié),開展學(xué)生頭腦風(fēng)暴。首先讓學(xué)生在3道不同的數(shù)學(xué)題中尋找共同點(diǎn),找出解決此類問(wèn)題的方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提取學(xué)習(xí)信息,善于總結(jié)。接著在兩端都栽樹的基礎(chǔ)上,分析另外2類情況。最后通過(guò)敲鐘、鋸木頭等實(shí)際現(xiàn)象,拓展出生活中還有很多“植樹問(wèn)題”。
互相學(xué)習(xí)增進(jìn)友誼,聯(lián)合教研共促成長(zhǎng)。優(yōu)課展示后,執(zhí)教教師從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂呈現(xiàn)、課后反思等方面進(jìn)行了自我評(píng)價(jià),現(xiàn)場(chǎng)觀摩的老師就對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行探討。劉士鋒還就年輕教師提出的“如何提高學(xué)生讀題能力”“怎樣增加后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣”等問(wèn)題展開交流并給出建議。研討氣氛熱烈,雙方在思維碰撞、理念交流中相互學(xué)習(xí)、提升自我。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。教研沒(méi)有終點(diǎn),這次送課下鄉(xiāng)為城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái),進(jìn)一步激發(fā)了教師的教研熱情,促進(jìn)了教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升,促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間教育資源的互通共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。(通訊員 崔露)
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