原標(biāo)題：用法治思維推動(dòng)青島職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

來(lái)源：山東教育報(bào)

青島市是較早以法治化手段推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的地區(qū)。2015年，青島市人大常委會(huì)審議通過(guò)了《青島市職業(yè)教育條例》，率先以地方立法的形式，系統(tǒng)總結(jié)了職業(yè)教育改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，紓解了職業(yè)院校治理、校企合作、經(jīng)費(fèi)保障等諸多“老大難”問(wèn)題，為全市職業(yè)教育改革發(fā)展發(fā)揮了保駕護(hù)航作用。2021年4月14日，在全國(guó)職教大會(huì)結(jié)束的第二天，全國(guó)人大常委會(huì)調(diào)研組來(lái)青，就職業(yè)教育法立法修訂開(kāi)展調(diào)研。《青島市職業(yè)教育條例》在市級(jí)政府統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展、中德職教合作、推動(dòng)新形勢(shì)下普職融通等的創(chuàng)新實(shí)踐，為新職教法的修訂提供了有效借鑒。

我們清醒地認(rèn)識(shí)到，與社會(huì)對(duì)高質(zhì)量職業(yè)教育的需求相比，與城市發(fā)展對(duì)高技能人才的需求相比，與新職教法對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的要求相比，青島市還需要在提高職業(yè)教育吸引力、構(gòu)建具有青島特色的現(xiàn)代職教體系等諸多方面加快發(fā)力、盡快探索。根據(jù)新職教法要求，未來(lái)青島市將重點(diǎn)做好“六個(gè)工程”。

一是推進(jìn)中職辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程。青島市將按照新職教法規(guī)定，按時(shí)、足額撥付辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，不斷改善辦學(xué)條件。通過(guò)整合置換、改擴(kuò)建等方式，統(tǒng)籌市區(qū)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)、師資、校企合作資源優(yōu)勢(shì)和區(qū)（市）的土地資源優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)解決市區(qū)中職學(xué)校辦學(xué)空間不足和區(qū)（市）部分職業(yè)學(xué)校質(zhì)量不高等問(wèn)題，推動(dòng)中職學(xué)校辦學(xué)條件全部達(dá)標(biāo)、全面提質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)10所國(guó)家級(jí)和山東省優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校、30個(gè)國(guó)家級(jí)和山東省特色專(zhuān)業(yè)。

二是推進(jìn)高職辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)增工程。重點(diǎn)圍繞衛(wèi)生健康、軌道交通、新一代信息技術(shù)等領(lǐng)域，爭(zhēng)取新建1所高職院校，并推動(dòng)現(xiàn)有高職院校擴(kuò)容。力爭(zhēng)到2025年，全市高職院校總數(shù)達(dá)12所，在校生人數(shù)超過(guò)12萬(wàn)人，力爭(zhēng)公辦和行業(yè)舉辦高職院校新增學(xué)位50%用于我市中職與高職一體化辦學(xué)。

三是推進(jìn)職教本科教育突破工程。積極支持優(yōu)質(zhì)高職院校改善辦學(xué)條件、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，在我市產(chǎn)業(yè)急需技術(shù)技能人才領(lǐng)域舉辦職教本科專(zhuān)業(yè)，積極推動(dòng)青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院等5所高職院校加快培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才。

四是推進(jìn)現(xiàn)代職教園建設(shè)工程。聚焦新能源汽車(chē)、生物醫(yī)藥等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，先期推進(jìn)青島現(xiàn)代職教中心學(xué)校、萊西市職教中心學(xué)校、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院３個(gè)項(xiàng)目，開(kāi)展人才定制培養(yǎng)。同時(shí)，積極支持駐青島高職院校到現(xiàn)代職教園辦學(xué)，為舉辦職教本科院校創(chuàng)造條件。

五是推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合工程。按照新職教法要求，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，以國(guó)家產(chǎn)教融合型城市建設(shè)和現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)為契機(jī)，按照構(gòu)建產(chǎn)教訓(xùn)融合、育選用貫通的思路，遴選建設(shè)30個(gè)產(chǎn)教融合型企業(yè)，支持職業(yè)院校聯(lián)合海爾集團(tuán)等頭部企業(yè)建設(shè)10個(gè)以上產(chǎn)業(yè)學(xué)院，每年遴選2000名學(xué)生參與現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，增強(qiáng)技術(shù)技能人才

培養(yǎng)適應(yīng)性。

六是職業(yè)教育辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模

式和管理模式改革創(chuàng)新工程。加快職業(yè)教育辦學(xué)模式改革，每所職業(yè)院校至少與10家行業(yè)企業(yè)開(kāi)展深度合作，推動(dòng)職業(yè)院校向企業(yè)和社會(huì)深度參與、專(zhuān)業(yè)特色鮮明的類(lèi)型教育轉(zhuǎn)變。加快職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校從原來(lái)單純的“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學(xué)并重”。到2025年，全市普職融通班招生規(guī)模達(dá)6000人，初步形成“升學(xué)教育+貫通培養(yǎng)+就業(yè)創(chuàng)業(yè)+社會(huì)培訓(xùn)”四位一體的職業(yè)院校人才培養(yǎng)格局。加快推進(jìn)職業(yè)院校管理模式改革，以強(qiáng)化教育教學(xué)管理為重點(diǎn)，每年在學(xué)校管理、教師管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、誠(chéng)信招生、安全管理等領(lǐng)域開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，集中打造10所職業(yè)教育領(lǐng)域精致管理示范校。

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