原標題：德州一中教師全省“線上送教助研”

來源：齊魯晚報

為發揮山東省首批普通高中省級學科基地學校的示范、引領作用,深化普通高中化學課程改革,走向“以核心素養為本”的教學和“以深度學習為中心”的課堂,2022年6月22日,在省教科院李勇老師的組織和主持下,全省高中化學教研員及教師8000余人齊聚云端,山東省教育科學研究院面向全省普通高中舉辦的“線上送教助研活動”拉開帷幕。

德州一中作為山東省首批化學學科基地學校,在德州市教科院張永清的統籌策劃下,積極響應活動要求,推出本校宋靜老師代表學科基地進行全省線上送教。宋靜雖然獲得過“山東省優質課一等獎”、“‘一師一優課’省級優課”,但面對“項目式教學”這一全新的教學概念,她表示“壓力山大”。宋靜勇挑重擔,在完成日常的教學與管理的同時,擠出時間,夜以繼日地積極準備。在翻閱了數百篇文獻資料,經過了十遍以上修改,克服了重重困難后,宋靜錄制的送教課程《基于真實情境問題解決的項目式教學——鋼鐵廠尾氣“碳中和”方案研究》精彩呈現。

活動中,宋靜從項目背景、課題確定、項目形成路線三個角度談了對項目教學的認識,從實際問題及解決問題的方法等角度為“0”基礎進入項目式教學的老師提供了寶貴的經驗。宋靜的教學項目從“碳中和”這一社會熱點出發,基于工業生產的實際問題,選取鋼鐵廠尾氣這一真實情境,從“一般”到“真實場景”,構建鋼鐵廠尾氣處理的“碳中和”框架。本節課綜合提高了學生對元素化合物、有機化學、反應原理等多維度知識的認識,引導學生認識耦合反應和有機胺、離子液體、吸附劑以及催化劑等科研聚焦的問題,幫助學生認識能源結構轉型的意義,建立大“碳中和”觀,培養了學生的科學精神與社會責任。宋靜這節課彰顯了教師專業發展水平,展示了德州一中作為省學科基地的建設成果。

研討活動中,宋靜老師的課例得到與會專家和老師的一致肯定和高度評價。德州市教科院張永清指出:“課堂授課基于新課標要求,采用任務驅動,取材于真實生活,在活動中培養了學生多角度思考問題、運用化學核心知識解決問題的能力”。

“感覺自己的視野也跟著開闊了很多”、“德州一中宋靜老師的這節課使我收獲頗豐,其中令我最為震撼的是項目的真實性”、“宋老師完美的把真實情境穿插于課堂項目中”,“宋老師思路清晰,面對學生的回答,能迅速的引導學生的思路,并進行知識的梳理與歸納,是我們值得學習的”……許多資深教師這樣評價宋靜的課。

東營勝利一中省特級教師工作坊群組的老師們提出:“項目式教學更注重學生在學習活動中的體驗,有了宋靜老師這節示范課,我們也明確了下一步進行項目式教學研討的方向以及自己的課堂應該改進的方向”。

山東省化學教研員李勇對宋靜老師的課例給予了充分肯定:“宋老師前期進行了大量的準備工作,今日的課堂教學充分凸顯化學學科核心素養和育人功能。”

德州市高中化學的項目式教學的開展,為學生的深度學習提供了支點。德州一中會繼續在省、市教科院專家的指導和支持下組織好學科基地的教研活動,研討新課程、倡導新教法、對接新高考,同時也希望以此活動為契機,充分發揮示范輻射作用,為山東省的高中化學教育注入新活力。

(王俊勇)

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