淄博市技師學(xué)院建設(shè)工學(xué)一體新高地_山東各地 _山東新聞_新聞

原標(biāo)題：淄博市技師學(xué)院建設(shè)工學(xué)一體新高地

來源：淄博日報(bào)

原標(biāo)題：淄博市技師學(xué)院建設(shè)工學(xué)一體新高地

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□本報(bào)記者宓家峰通訊員張玉芹劉磐吳梓菁

深秋的淄博市技師學(xué)院校園，色彩斑斕，景致宜人。

“Linux是云計(jì)算領(lǐng)域的基石，在實(shí)際工作中是應(yīng)用最多的服務(wù)器操作系統(tǒng)，是開發(fā)環(huán)境的最佳搭配……”正在講臺(tái)上授課的是淄博市技師學(xué)院信息工程系2022年新進(jìn)“00后”一體化教師于培賢。21歲的于培賢是淄博市技師學(xué)院2022屆畢業(yè)生，還是工學(xué)一體化教學(xué)的受益者和工學(xué)一體化教育模式的實(shí)施者。

2016年，他來到淄博市技師學(xué)院就讀計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)。在學(xué)院校企合作、訂單培養(yǎng)、以賽促學(xué)的一體化教學(xué)模式下，于培賢入企學(xué)習(xí)、參賽鍛煉，練就了過硬的技能本領(lǐng)。最終，他在2022年第十七屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽上一舉奪冠，獲得“全國青年崗位能手”稱號(hào)。

2022年3月，人力資源和社會(huì)保障部印發(fā)了《推進(jìn)技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案》，一體化教學(xué)模式迭代升級，從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源、教學(xué)方法、教學(xué)場地、教師隊(duì)伍建設(shè)多方面提供了新思路，指明了新方向。

淄博市技師學(xué)院黨委委員、副院長王玉環(huán)表示，一體化教學(xué)模式著力實(shí)現(xiàn)從知識(shí)灌輸向能力培養(yǎng)，從課堂教學(xué)向生產(chǎn)教學(xué)、從書本教學(xué)向?qū)嵺`教學(xué)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，將工作過程和學(xué)習(xí)過程融為一體，是精準(zhǔn)、高效培育德技并修、技藝精湛的技能勞動(dòng)者和能工巧匠的人才培養(yǎng)方式。

在學(xué)院的世界技能大賽工業(yè)機(jī)械項(xiàng)目中國集訓(xùn)基地，學(xué)生商忠偉正在進(jìn)行0.005毫米鏤空部件加工操作，這個(gè)加工精度在數(shù)控加工行業(yè)是頂尖水平。“學(xué)校為我們創(chuàng)造了最好的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，還有企業(yè)專家手把手的技術(shù)指導(dǎo)，這些都對我們迅速成才起到了積極作用。”

“技工教育最有效的培養(yǎng)模式是在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作。我們作為淄博市技工教育集團(tuán)（聯(lián)盟）成員單位，今年深度參與了學(xué)院課程建設(shè)、教材建設(shè)、資源庫建設(shè)，在設(shè)計(jì)課程體系中嵌入了企業(yè)的職業(yè)能力需求和要求，實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)。”山東特種工業(yè)集團(tuán)有限公司人力資源部部長張余博說。

近幾年，淄博市技師學(xué)院緊密對接省“十強(qiáng)”、市“四強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)，對口聯(lián)系行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)和隱形冠軍企業(yè)，實(shí)行共同招生招工、共商專業(yè)規(guī)劃、共議課程開發(fā)、共組師資隊(duì)伍、共創(chuàng)培養(yǎng)模式、共建實(shí)習(xí)基地、共搭管理平臺(tái)、共評培養(yǎng)質(zhì)量的人才培養(yǎng)體系，一體化人才培養(yǎng)覆蓋面達(dá)到95%，符合一體化教改要求的師資達(dá)到70.1%。

目前，淄博市技師學(xué)院與德國西門子股份公司、費(fèi)斯托等多家企業(yè)合作建成各類實(shí)訓(xùn)基地84個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)工位8000余個(gè)；與西鐵城（中國）精密機(jī)械有限公司、山東唐駿歐鈴汽車制造有限公司等多家企業(yè)共建34家企業(yè)教學(xué)工作站；與新星集團(tuán)共建新星商學(xué)院、與魯泰集團(tuán)共建魯泰學(xué)院、與新華三科技有限公司共建H3C產(chǎn)業(yè)學(xué)院；與中國鋼研科技集團(tuán)、中國石化集團(tuán)公司、海爾集團(tuán)等規(guī)模以上企業(yè)簽訂30個(gè)校企合作訂單班，每年設(shè)置訂單培養(yǎng)計(jì)劃1000余個(gè)。

2021級智能制造工程系訂單班學(xué)生王冰說，“企校訂單培養(yǎng)模式是企業(yè)和學(xué)生的雙向奔赴，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)即就業(yè)。”

今年8月份，我市創(chuàng)新出臺(tái)“技能興淄26條”，從對世界技能大賽集訓(xùn)基地、工學(xué)一體化專業(yè)試點(diǎn)、技工教育集團(tuán)（聯(lián)盟）創(chuàng)新發(fā)展等載體建設(shè)，到技工院校畢業(yè)生發(fā)放生活補(bǔ)貼等，提供了有力保障，實(shí)現(xiàn)了技能“人才鏈”無縫對接“產(chǎn)業(yè)鏈”，技能力量蔚然成勢。