原標(biāo)題：濟(jì)南著力構(gòu)建教研工作新格局

來(lái)源：山東教育報(bào)

原標(biāo)題：濟(jì)南著力構(gòu)建教研工作新格局

來(lái)源：山東教育報(bào)

本報(bào)訊 為進(jìn)一步深化和推進(jìn)教研工作轉(zhuǎn)型，助力濟(jì)南教育高質(zhì)量發(fā)展，日前召開(kāi)的濟(jì)南市教研工作會(huì)議提出：著力構(gòu)建全市教研工作新格局。

會(huì)上，市中區(qū)、歷下區(qū)和歷城區(qū)的3名代表交流了各自區(qū)縣教研工作的典型經(jīng)驗(yàn)，從不同角度呈現(xiàn)了新形勢(shì)下區(qū)縣教研部門(mén)對(duì)明確教研職能定位的整體思考、創(chuàng)新教研工作內(nèi)容的不斷探索和加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)的有力舉措。

濟(jì)南市教育教學(xué)研究院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)劉慶華分析了濟(jì)南市《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代基礎(chǔ)教育教研工作的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》出臺(tái)的背景，解讀了市教研院出臺(tái)的落實(shí)推進(jìn)方案，制定完善教研聯(lián)動(dòng)、教學(xué)示范與幫扶、教研員駐校蹲點(diǎn)、教科研成果推廣和激勵(lì)4項(xiàng)制度，推進(jìn)落實(shí)校本教研提升、鄉(xiāng)村教研提升、教科研方式創(chuàng)新、數(shù)字化教研提升和教研員能力提升五大行動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展教研員專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大討論，厘清和細(xì)化了未來(lái)幾年濟(jì)南市教研工作的發(fā)展思路。濟(jì)南市委教育工委常務(wù)副書(shū)記，市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)王纮在講話中強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前基礎(chǔ)教育面臨深化改革、高質(zhì)量發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，對(duì)教研員來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。濟(jì)南市著力構(gòu)建的教研工作新格局呈現(xiàn)了美好的樣態(tài)，即各級(jí)教研機(jī)構(gòu)能為有為，教研員能謀有力，教研系統(tǒng)成為濟(jì)南教育發(fā)展的智囊團(tuán)、學(xué)校提升的助推劑、教師成長(zhǎng)的孵化器、學(xué)生成才的育苗室。

（張婧文）

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