煙臺市發(fā)展改革委組織開展2022年市級服務業(yè)創(chuàng)新中心評審認定工作_山東各地 _山東新聞_新聞

原標題：煙臺市發(fā)展改革委組織開展2022年市級服務業(yè)創(chuàng)新中心評審認定工作

來源：膠東在線

原標題：煙臺市發(fā)展改革委組織開展2022年市級服務業(yè)創(chuàng)新中心評審認定工作

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膠東在線11月7日訊 為深入實施服務業(yè)創(chuàng)新引領工程，形成創(chuàng)新引領和集聚示范效應，煙臺市發(fā)展改革委組織開展了煙臺市2022年市級服務業(yè)創(chuàng)新中心評審認定工作，日前，發(fā)改委網(wǎng)站對認定結果予以公告，山東十二學教育科技有限公司建設運營的“數(shù)字化課堂應用創(chuàng)新中心”被認定為2022年度市級服務業(yè)創(chuàng)新中心。

數(shù)字化課堂應用創(chuàng)新中心旨在通過基于數(shù)字化賦能的混合式自主學習模式，助力深化教學改革，提升課堂效益。混合式學習使在線學習、移動學習與線下學習充分融合，帶來學習方式、教學模式的深層次變革，借助大數(shù)據(jù)、云計算等核心技術可以實現(xiàn)“教”與“學”行為的過程檢測、多維度分析量化學情、學習任務的定向推送、課堂高效互動等，進而實施啟發(fā)式、探究式、互動式的創(chuàng)新型課堂，實現(xiàn)教學決策數(shù)據(jù)化、評價反饋即時化、交流互動立體化和資源推送智能化，與此同時，自主學習、個性化學習的方案、路徑、物理環(huán)境與人文環(huán)境，推動學生從“要我學”轉為“我要學”，為學生個性發(fā)展與綜合素養(yǎng)的提升提供了空間與養(yǎng)料。

作為8個市級服務業(yè)創(chuàng)新中心中唯一的教育科技創(chuàng)新中心，十二學在數(shù)字化課堂研究與應用領域的實踐成果與相關影響力有目共睹。董事長王勛達深耕信息化領域20年，先后參與國家級政務信息化工程，參與軟硬件國產(chǎn)化試點--數(shù)字煙臺項目。2012年，懷揣著“讓人人享有教育，人人享受教育”的初心與使命，王勛達離開硅谷，毅然回國，帶領一線互聯(lián)網(wǎng)技術團隊，致力于以課程與教學改革為引領的數(shù)字化課堂研究。十年砥礪，十二學已發(fā)展成為集軟件開發(fā)、教學資源開發(fā)、咨詢診斷、駐校指導、培訓教研等于一體的的專注于中小學校數(shù)字化課堂及數(shù)字化校園建設的專業(yè)服務機構，以先進的教育理念和切實可行的教育模式引領混合式學習課改發(fā)展。目前已在全國合作學校300余所，為3萬教師及60萬中小學生提供數(shù)字化“教”與“學”服務，助力打造多所課改標桿學校，激活一批又一批課改先鋒教師，多所合作學校課改成果獲國家教育部認可，受到人民網(wǎng)、《中國教育報》《中國教師報》等權威媒體的關注報道。

“數(shù)字化課堂應用創(chuàng)新中心”作為推動混合式教學研究與教育數(shù)字化轉型的主要載體，也在吸引著高校、地方教育行政部門、中小學校、教育科研機構的關注與參與，中心在該市與魯東大學教師教育學院、萊山區(qū)教研室、院格莊初級中學等合作共建“基礎教育UGSC四方聯(lián)動共同體”，與寶雞文理學院、陜西師范大學等進行深度合作，未來將從更高視野、更大范圍、更深層次推進數(shù)字化課堂建設，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。