原標(biāo)題：煙臺開發(fā)區(qū)第五初級中學(xué)信息技術(shù)賦能教學(xué) 助力雙減提質(zhì)增效

來源：膠東在線

原標(biāo)題：煙臺開發(fā)區(qū)第五初級中學(xué)信息技術(shù)賦能教學(xué) 助力雙減提質(zhì)增效

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膠東在線12月20日訊 (通訊員 趙曉晗) 為切實(shí)提高課堂效率，提升教師信息化素養(yǎng)和應(yīng)用能力，煙臺開發(fā)區(qū)第五初級中學(xué)采取多樣化方式，持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)2.0進(jìn)校園，全面提升學(xué)校育人質(zhì)量。

多措并舉研訓(xùn)結(jié)合蓄能力

為提升教師教育技術(shù)的勝任力，學(xué)校多次舉行信息技術(shù)2.0培訓(xùn)，并組織各學(xué)科組以問題為導(dǎo)向，開展豐富多彩的教研活動，通過集體備課、組內(nèi)磨課等，有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)知識與技術(shù)，并開展微課評選、校內(nèi)賽課等活動，在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)教師們的學(xué)習(xí)成果。

數(shù)據(jù)驅(qū)動助力課堂提成效

雙減背景下，數(shù)據(jù)成為重要的教育教學(xué)資源。學(xué)校借助山大魯能網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，對學(xué)生測試相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、反饋并精細(xì)化診斷教學(xué)中的問題，并在此基礎(chǔ)上利用信息技術(shù)對課堂教學(xué)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，以信息技術(shù)助力學(xué)生核心問題解決，豐富教學(xué)手段的同時(shí)提升了課堂效率。

創(chuàng)意制造實(shí)踐活動提素養(yǎng)

學(xué)生是學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的生命線，在信息技術(shù)2.0進(jìn)校園教師培訓(xùn)的同時(shí)，第五初級中學(xué)對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)也在增速。學(xué)校通過開展信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動、創(chuàng)意制造項(xiàng)目等，全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

“聲無小而不聞，行無隱而不形”。第五初級中學(xué)將借助“信息”這縷東風(fēng)，緊握“技術(shù)”這根線條，乘風(fēng)破浪，將行動落到實(shí)處，以信息技術(shù)賦能教育教學(xué)，助力課堂提質(zhì)增效！

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