原標題：立足青島本土特色,打造高質(zhì)量教育品牌

來源：半島都市報

原標題：立足青島本土特色,打造高質(zhì)量教育品牌

來源：半島都市報

品牌是高質(zhì)量發(fā)展的重要象征,加強品牌建設(shè)是滿足人民美好生活需要的重要途徑。作為一名教育工作者,青島超銀教育集團黨委書記、青島超銀學校校長潘曉莉委員對優(yōu)質(zhì)教育品牌的打造尤為關(guān)注。在她看來,青島目前對于品牌建設(shè)非常重視,青島制造業(yè)等行業(yè)品牌建設(shè)完善,但是教育品牌建設(shè)相對緩慢,目前并沒有在市場上形成與實際質(zhì)量相對應的教育品牌。因此,她建議,隨著優(yōu)質(zhì)教育的均衡發(fā)展,在“發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育”的愿景目標下,教育品牌重整與再造,學校品牌的建設(shè)應當滿足國際化教育需求、內(nèi)涵發(fā)展同步協(xié)同,讓更多學校各展其長、各美其美。

潘曉莉委員認為,不少學校在發(fā)展過程中,存在與所處的社會文化、區(qū)域環(huán)境與自身特質(zhì)未能有效結(jié)合的問題?？傮w來說,教育品牌既缺乏硬實力的軟包裝,又缺乏內(nèi)涵式發(fā)展和傳播路徑。她針對這三個“缺乏”給出了自己的建議,即促使質(zhì)量與品牌良性互動、打造城市教育品牌、合理規(guī)劃品牌傳播路徑和扶持壯大本土學校等。

“將卓越績效理念作為發(fā)展目標和宣傳手段的統(tǒng)一體。成立教育領(lǐng)域的質(zhì)量組織,實施品牌戰(zhàn)略。”潘曉莉委員認為,卓越理念既是基礎(chǔ)教育的發(fā)展目標,又是宣傳手段。一方面,建議教育質(zhì)量組織將卓越績效理念作為愿景目標寫入教育品牌的規(guī)劃當中,用世界一流的標準來指導和要求自身發(fā)展,其首要目的在于切實提升青島基礎(chǔ)教育的實際質(zhì)量。另一方面,卓越績效理念的提出本身也是在國內(nèi)外市場上的宣傳手段,可以展示青島高質(zhì)量發(fā)展的學校樣貌。

她認為,應堅持全市“一盤棋”,按“公辦教育品牌”“民辦教育品牌”“高校品牌”“基礎(chǔ)教育品牌”等多層次系統(tǒng)化打造青島未來教育生態(tài)體系,促進教育公平。此外,各級各類學校需要主動融入變革體系,堅持以學習者為中心的教育理念,深度挖掘各級各類學校優(yōu)勢,合力推進未來學校品牌建設(shè)。充分發(fā)揮各學校的工作潛力,形成工作合力。

“學校品牌建設(shè)是‘一把手工程’,要進行頂層設(shè)計。政府、學校要從戰(zhàn)略高度,對培育品牌的目標有明晰的設(shè)定,要與城市、學校發(fā)展同步?！迸藭岳蛭瘑T認為,優(yōu)質(zhì)教育品牌的打造,也有利于形成人才集聚的強磁場。為此,建議立足青島本土特色,聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展、釋放教育品牌活力、扶持壯大本土學校。一是教育先行,將建設(shè)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源提升到戰(zhàn)略高度。建議市教育部門優(yōu)化基礎(chǔ)教育布局,依據(jù)小學、初中、高職、大學、民辦、公辦等類別,重點扶持本土優(yōu)質(zhì)學校,同時引進國際學校、高端教育資源,鼓勵有能力、有意愿的教育集團積極參與合作,將名校管理經(jīng)驗融入品牌建設(shè),滿足需求。二是建議政府給予滿足條件的國際化特色民辦學校、具備接收外國學生資質(zhì)的學校等分層指導與管理,建立多方協(xié)商機制,加大政策扶持,將其作為青島市優(yōu)化營商環(huán)境、服務(wù)保障“雙招雙引”的重要抓手。

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