原標題：淄博學生宋金澤,緣何成為山東唯一?

來源：魯中晨報

原標題：淄博學生宋金澤,緣何成為山東唯一?

來源：魯中晨報

12月27日晚,由中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯、中國關工委聯合舉辦的2022年“新時代好少年”先進事跡發布活動在央視少兒頻道播出,向社會推出全國各地32名優秀少年的感人事跡。淄博市博山區第一中學宋金澤榜上有名。

這是今年山東省唯一一個上榜的,也是淄博近五年來第三次獲得此項榮譽。是偶然還是必然?這背后有著怎樣的奧秘?

“裕祿精神”激勵著我

宋金澤,2010年5月出生,淄博市博山區第一中學初二年級的學生。

出生在焦裕祿故鄉的他,小小年紀就已經是焦裕祿紀念館的志愿講解員,演講作品在由中宣部宣教局、中國文明網、人民網等單位聯合主辦的“你是我的英雄”網上講故事活動中,榮獲最高獎項。

“作為一名博山人,從小就受焦裕祿精神的影響,我通過志愿講解,能讓更多的人了解焦裕祿精神,也更好地了解我們的家鄉。”宋金澤說。

宋金澤,在小學的一次學習實踐活動中,他第一次來到博山區焦裕祿紀念館。一張張歷史圖片,一件件生活用品,生動再現了焦裕祿當年帶領群眾同自然災害作斗爭的場面。

此時,一顆興趣與堅持的種子慢慢在他心中生根發芽成長。

為更好地講述焦裕祿故事,宋金澤在學習功課之余,不斷學習掌握焦裕祿事跡,苦練朗誦主持技能。

2019年,不滿10歲的他,主動向焦裕祿紀念館交申請,經過選拔后成為志愿講解員。

每逢周末節假日,他都會來到紀念館,為游客講解焦裕祿故事。焦裕祿精神已經深深融入他的學習生活,互相影響,互相促進。

時至今日,他已擔任義務講解員近三年時間,服務游客2萬余名。

那么,究竟是什么,讓宋金澤能堅持下來?

“是焦裕祿精神一直在激勵著我。”他回答,“在跟游客分享焦裕祿精神的同時,自己也在不斷地領會和接受許多事,只有讓自己的心態變得強大,才能更有勇氣抵御困難。”

2021年,由于表現出色,宋金澤被錄用為山東省“同心向黨”紅領巾宣講團團員。參加中央黨史學習教育官網主辦的“全國青少年誦讀黨史故事活動”,榮獲“優秀朗讀者”稱號。

評價宋金澤還有幾個側面。

“孩子熱愛志愿講解,我們作為父母只有支持他。“宋金澤的父母說,幾乎每個周末和節假日,他的母親都會開車接送孩子到焦裕祿紀念館,偶爾孩子也會坐公交車到紀念館。宋金澤的家住博山區火車站附近,距離源泉鎮的焦裕祿紀念館約20公里。

“德智體美勞”全面發展

宋金澤不僅愛動手創造,凡事更善于思考鉆研,他總是希望能用知識和創新,讓生活更加便捷。“有一次,在和父親打乒乓球的時候,我發現撿球很繁瑣,影響打乒乓球的體驗感,回到家里,我就想能不能將學過的編程,運用到實際生活當中去,發明一個撿球機器人。”宋金澤說。

他的父親說,孩子相對來說比較自律,總是按照規定好的時間進行學習和玩耍,特別是對感興趣的事情,都會很認真地完成。

宋金澤開始利用課余時間,努力學習機器人編程知識,虛心向老師請教,經過反復實驗、多次改進,終于發明創造出“智能撿乒乓球機”。

在第十七屆全國中小學信息技術創新與實踐大賽決賽上,宋金澤帶著“智能撿乒乓球機”亮相。本次比賽全國共有5700余名中小學選手參加,競爭異常激烈。

宋金澤的作品憑借新穎的設計、獨特的理念,經過多輪角逐,最終擊敗幾千件優秀作品,一舉奪得技術發明創新賽項一等獎。此外,宋金澤還榮獲過全國青少年教育機器人奧林匹克競賽一等獎、iCAN國際青少年創新創意大賽山東賽區一等獎、山東省物聯網創造力大賽一等獎等多項國家級和省市級榮譽。

“宋金澤作為班級的紀律委員,性格開朗活潑,團結同學,在德智體美勞各個方面全面發展,不僅僅表現在成績的進步上,更表現在他的認真負責。”班主任王苗苗這樣評價宋金澤。

宋金澤學習勤奮刻苦,成績名列前茅。全面發展的他,多項才藝,特別是播音主持是他的專長,曾在多個大型活動中擔任主持。2020年,他與中央電視臺著名節目主持人“芝麻哥哥”同臺主持全國青少年春節聯歡晚會,榮獲“優秀小主持人”榮譽稱號。

此外,他還榮獲過山東省廣播電視臺“鄉村廣播小記者”、第二屆“淄博市十佳小名嘴”一等獎等多項榮譽,成為熒幕上耀眼的“小明星”。

在焦裕祿精神的感召下,宋金澤更熱衷各項公益活動,以幫助他人、為社會奉獻為榮。他與同學組成“螞蟻義工團”,打掃社區環境衛生；組織“假日小隊”,開展“垃圾分類現狀調查”；節約零用錢捐獻給貧困山區的小朋友,助力鄉村振興。

五年三人,“意外?不!”

焦裕祿精神的熏陶、綜合素養的全面發展,讓宋金澤脫穎而出,榮膺全國“新時代好少年”,也讓淄博五年來第三次摘得此項榮譽。此前,桓臺一中學生陳家庚、淄博六中范修睿兩名同學分別于2018年、2019年獲此殊榮。

榮譽不是昨天和今天的簡單復制,最為關鍵的是尊重教育規律,健全素質教育體系,“想飛就有風”的淄博素質教育土壤。

近年來,一直堅持推進教育高質量發展及全面實施教育品質提升三年攻堅行動的淄博,在構建德智體美勞全面育人體系的基礎上,創新性地推出“明德齊語”全環境立德樹人宣講暨新時代文明實踐“入學升學禮”活動,以及齊文化“對話”新時代文明實踐暨齊文化特色思政公開課,精心打磨一批高品質課程,把齊文化精神、新時代故事融入思政課,內化于心、外化于行,在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增強知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫,努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

“圍繞‘培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人’,淄博市通過全面實施德育鑄魂、智育提質、教體融合、美育熏陶、勞動促進和身心關愛以及改革創新、教師隊伍建設等方面,構建德智體美勞全面育人體系,青少年綜合素質不斷提高。立德樹人,培根鑄魂。我們堅持用社會主義核心價值觀鑄魂育人,不斷提升育人質量。”淄博市教育局局長孫英濤說。

做法不斷創新,潛能不斷釋放,回報不斷收獲。

淄博五年三人獲評全國“新時代好少年”是“需求側”的直觀體現,那么淄博教育教學的一系列改革舉措則是“供給側”的“源頭活水”:在全省率先整市落實“職級能上能下、待遇能升能降”的中小學職稱分級聘任改革,一舉破解部分教師“評上高級職稱不愿從事一線教學和班主任工作”“干多干少一個樣”等多年積弊,全面激活教師隊伍“一池春水”；深化中考招生制度改革,將物理、化學納入考試科目計入中考總分,普通高中錄取等級要求由原來的5B3C調整為2B3C1D,更有利于促進學生全面發展、健康成長；在全省率先出臺為新建學校提前一年儲備教師政策,確保新建學校師資及時配備到位……

問渠哪得清如許,為有源頭活水來。

一系列的改革,除了五年三獲全國“新時代好少年”的榮譽,其實還有很多:淄博市被認定為山東全環境育人實驗區,獲得全省中小學思政課優秀案例評選一等獎16個,居全省第二,1個案例入選教育部典型案例；參加山東省第二屆思政課教學比賽,獲得兩個組別第一名,4人榮獲特等獎,獲獎率全省領先；在教體融合和美育熏陶方面,淄博學生的體質健康水平抽測連續2年位居全省第一,以33金、26銀、13銅高出第二名259分的絕對優勢奪取省中學生運動會團體總分第一名,實現“九連冠”；榮獲省第七屆中小學生藝術展演活動一等獎50個,獲獎率全省第一；在全國教師最高榮譽——國家“萬人計劃”教學名師評比中,淄博市再獲歷史性突破,4人上榜,占全省獲評總人數8人的半壁江山,被省教育廳譽為名師培養的“淄博現象”；全市基礎教育省級教學成果獎評選也有24項成果獲獎,其中特等獎4項,一等獎8項,獲獎成果等次與獲獎率綜合評價居全省第一位……

德智體美勞五個維度,淄博教育走在了全省最前列,并已形成淄博素質教育的一種自信。而這份自信更是來自于教育工作者對這片土地的骨氣,以及一種包容融合的慣性。

五年三人,還是意外嗎?

大眾日報淄博融媒體中心記者 張敏 曲心健 通訊員 蘇琳 唐英頡 張雪

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。