淄博中學：以人才強校打造研究型教師團隊_山東各地 _山東新聞_新聞

原標題：淄博中學：以人才強校打造研究型教師團隊

來源：淄博日報

原標題：淄博中學：以人才強校打造研究型教師團隊

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□淄博中學黨委書記、校長宋汝智

民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師。

淄博中學研究生教師占比達到96%，其中“雙一流”院校畢業(yè)研究生數(shù)占比45%，正高級教師、省優(yōu)秀教師、市教學能手等骨干教師已超百人，高學歷研究生教師團隊經(jīng)過十二年的錘煉，在成長為高素質(zhì)研究型教師團隊的道路上逐漸成為學校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展的硬實力。

淄博中學始終堅持“教師發(fā)展是學校第一要務(wù)”，實施“人才強校”戰(zhàn)略，在教師發(fā)展上持續(xù)發(fā)力，亮點頻出。

一直以來，學校持續(xù)完善“四維度研究共同體”建設(shè),依托“課題引領(lǐng)”“課堂打造”“課程開發(fā)”“信息化融合”——“三課一化”平臺助推教師專業(yè)發(fā)展。“課題引領(lǐng)”團隊結(jié)合教育教學工作實際，發(fā)揮正高級教師指導及自身研究專長，立項或結(jié)題多項市級、省級課題。“課堂打造”團隊，聚焦課堂，引領(lǐng)深入研究“教-學-評一致性”以及不同類型的“課例與作例”，突破教學常規(guī)落實瓶頸，提升智能化生本課堂效益。“課程開發(fā)”團隊以“立德樹人、提升素養(yǎng)、立足實際、多元開發(fā)”為指導方針，踐行以學生為中心的課程建設(shè)理念，研究學科大概念，編寫并出版校本教材《淄博中學學科自主學習導航》，投入使用后效果好，目前新學期自主學習導航已完成編制。“信息化融合”研究團隊多方調(diào)研，制定《淄博中學學校信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃》，促進信息技術(shù)與課堂教學深度融合，引導學生進行自主、合作、探究式學習；充分利用各類信息化平臺組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研、線上專家報告會、遠程研修，與新疆疏勒縣八一中學共建學校線上教研等，研究型教師團隊專業(yè)成長從未止步。學校獲評“淄博市智慧校園”，教師個人發(fā)展碩果累累，其中，1人榮獲山東省中小學思政課改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例，1人榮獲淄博市中小學思政課基本功大賽特等獎，1人榮獲淄博市班主任基本功大賽一等獎，1名教師、1名班主任分別獲得淄博市名師、名班主任榮譽稱號，4名教師獲得淄博市班級管理先進個人榮譽稱號等。

人才培養(yǎng)和評價建設(shè)事關(guān)學校建設(shè)與發(fā)展的全局，是向強校發(fā)展目標邁進的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2022年，淄博中學除以思想引領(lǐng)、模式創(chuàng)新驅(qū)動教師成長外，還以制度建設(shè)保障教師發(fā)展——制定并通過《淄博中學專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘實施方案》，激勵教師通過專業(yè)發(fā)展競聘更高職級。

十二載深耕細研，十二載砥礪奮進，向下扎根，向上生長的淄博中學研究型教師團隊正以噴薄之勢開枝散葉，行穩(wěn)致遠。