原標(biāo)題：濰坊高新區(qū)鋼城現(xiàn)代學(xué)校 “每周一信”拓寬家校溝通“連心橋”

來源：山東教育報

原標(biāo)題：濰坊高新區(qū)鋼城現(xiàn)代學(xué)校 “每周一信”拓寬家校溝通“連心橋”

來源：山東教育報

2月10日是濰坊高新區(qū)中小學(xué)寒假開學(xué)后的第一個周末。這天晚上，鋼城現(xiàn)代學(xué)校的每名家長都收到了自己孩子所在年級發(fā)來的一封信，信中詳細(xì)介紹了開學(xué)第一周教育教學(xué)工作開展情況以及孩子們的在校表現(xiàn)和需要家長注意的問題。收到信后，家長們紛紛通過微信反饋，這封“家書”讓家長對孩子在校一周的情況有了更全面、更細(xì)致的了解。

“以往，學(xué)生家長對學(xué)校工作的了解大多來自與孩子的交流，比較零散。從本學(xué)期開始，我們啟動‘每周一信’項目，通過年級組每周給家長寫一封書信，將學(xué)校的主要工作和學(xué)生在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、活動參與等綜合表現(xiàn)匯總起來，分享給家長，加強(qiáng)與家長的溝通，增進(jìn)老師與家長、學(xué)校與家庭之間的信任?！痹撔Ｒ幻處熃榻B說。

該校是一所位于城鄉(xiāng)接合部的九年一貫制學(xué)校，也是該區(qū)最偏遠(yuǎn)的學(xué)校，現(xiàn)有在校生近900名。副校長王伯蓮說：“我們學(xué)校的學(xué)生中，單親家庭孩子、外來務(wù)工人員隨遷子女、貧困家庭子女和留守兒童等特殊群體占比較高，有的班級甚至超過30%。而且，90%以上的初中學(xué)生在校住宿，每周回家一次。因此，家校溝通面臨很多困難?！贬槍@種情況，學(xué)校堅持開放辦學(xué)的理念不動搖，在完善三級家委會建設(shè)、設(shè)置學(xué)校開放日和護(hù)學(xué)崗、組織教師家訪的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)設(shè)新工具、新載體，主動加強(qiáng)與家長的溝通交流。

每日的家庭作業(yè)一直是家長們非常關(guān)注的事情，教師發(fā)在家長群里的作業(yè)信息很容易被其他信息淹沒，而學(xué)生自己的記錄又讓很多家長看不明白。為有效破解這個難題，學(xué)校于2022年初專門組織研發(fā)了“作業(yè)管家”管理系統(tǒng)，教師布置的作業(yè)都在這個系統(tǒng)里發(fā)布，家長只要登錄學(xué)校的公眾號就可以查看孩子所在班級任意一天的各科作業(yè)?！白詮挠辛恕鳂I(yè)管家’，我再也不用在微信群里‘爬樓’或給老師打電話問作業(yè)了，確實方便多了?！痹撔Ａ昙墸?）班學(xué)生于凌寒的家長深有感觸地說。

除了“作業(yè)管家”外，該校的微信公眾號下方還鏈接了學(xué)校自主研發(fā)的兩個應(yīng)用功能，一個是“一碼通”，家長們對學(xué)校工作有疑惑或意見、建議，可以隨時掃碼咨詢、提出建議或投訴，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)調(diào)查處理并將結(jié)果及時進(jìn)行反饋；另一個是“鋼娃爭章”，家長通過這個功能，可以實時查看孩子在校期間因表現(xiàn)好而獲得教師“頒章”獎勵的詳細(xì)情況。

“1月13日，教育部等13部門聯(lián)合出臺了《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制的意見》。今后，我們將進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校在協(xié)同育人中的主導(dǎo)作用，及時主動地與家長溝通學(xué)生情況，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，用好社會育人資源，不斷增強(qiáng)家校社共育的針對性和實效性，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?！蓖醪徑榻B。

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