原標題：海報觀潮丨這樣的“大思政課”，注定讓學生入腦入心入行

來源：海報新聞

原標題：海報觀潮丨這樣的“大思政課”，注定讓學生入腦入心入行

來源：海報新聞

□于洪良

4月1日，星期六。寧夏固原第二中學、弘文中學的一個“大動作”火爆出圈、刷屏網絡：凌晨4時30分，兩校的2300多名師生集結出發，徒步往返108里路，翻山越嶺、爬坡過坎，前往彭陽縣任山河烈士陵園，為安葬在那里的391名烈士掃墓、敬獻花圈……到晚上8點多，師生們安全返回學校，受到市民夾道歡迎，很多家長表示，“這才是最好的教育”。

對此，4月2日下午的人民日報微信公眾號以“堅持28年！2000多學生徒步54公里，只為一件事”為題推送，并贊嘆“英雄氣概，代代相傳！向英烈致敬！為師生們點贊！”甫一推送，瞬間10萬＋，好評如潮。很多網友說，“這才是最好最接地氣的愛國主義教育！”“堅持28年徒步百里祭奠先烈，教育就應該是這個樣子，中國正需要的！”“建議各學校出來抄作業！”

“走的是磨練、拜的是英雄、傳的是精神。”在筆者看來，這不啻一堂有創意、有特色、富有感染力的“大思政課”。

“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活”。怎樣上好思政課？當前，各地大中小學都在積極探索，方式各異，不勝枚舉。從實踐來看，但凡效果好的思政課，必然向改革創新要活力。通過沿用好辦法、改進老辦法、探索新方法，不斷增強思想性、理論性、親和力、針對性，才能使思政課潤物無聲，給學生以人生啟迪、智慧光芒和精神力量。另一方面，“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講”，各地各校也積累形成了可喜的經驗做法。無疑，寧夏固原二中、弘文中學的這堂“行走的大思政課”正是成功的范例。

這堂“大思政課”講得“深”。“國之大事，在祀與戎”。敬重歷史、崇敬英雄，是一個民族基本的價值準則，也是一個國家團結統一、向上向善、創造未來的精神動力。每逢清明節之際，大中小學生祭掃烈士墓，是學校加強和改進思想政治教育的有力舉措。尤其是當下，我們正在進行新時代充滿光榮和夢想的遠征，尤其需要傳承英雄情懷，需要呼喚群英薈萃，需要激蕩雄風浩氣，激發全社會的磅礴偉力。在漆黑的夜色里，兩所中學學生組成的蜿蜒的隊伍沿著曲折山路，盤旋而上。一路上，大家高舉紅旗、唱紅歌，手拉手翻山越嶺，肩并肩齊步前行，無一人放棄和掉隊。經過約5個小時的長途跋涉，安全到達任山河烈士陵園。“最好的教育是言傳身教，是親身經歷”。中學生們用腳步度量革命成功之艱辛、用心靈感悟精神之崇高、用行動體驗幸福生活來之不易。時空穿越74載，為“解放寧夏第一仗”而捐軀的391名英烈應該欣慰：這盛世，如你所愿；擎旗人，正在成長！這不是一次輕松閑散的“春游”，而是一次淬煉思想、錘煉意志、強健體魄的走出教室、跨出校園的“教育之旅”。思念跨越山河，我們記得，他們就還活著。

這堂“大思政課”講得“透”。 我們的新時代，是一個最需要精神坐標、精神動力、精神品格的時代。對青少年來說，最好的紀念是傳承,最好的告慰是奮進。一路上，中學生們的歌聲嘹亮，“少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步……”“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”響徹山間。在目的地任山河烈士陵園，中學生們奏唱國歌、敬獻花籃、默哀致敬、代表致辭、瞻仰烈士墓、擦拭墓碑，并向先烈敬獻小白花，寄托哀思……這樣的參與式、沉浸式教育效果顯然遠遠勝于課堂上的“滿堂灌”和手機屏。思政課是觸動心靈的課程，只有貼近時代、貼近實踐、貼近學生思想實際，才能打開學生心門，才能提升學生獲得感。凡事一用心，效果就明顯。這堂“大思政課”，整個地搬到了“社會大課堂”，以學生學習生活和成長發展為時空維度，集合課內課外、校內校外的鮮活思政教育素材，構建起貫通學校與社會全時空的思政課。這既是新時代學校思政課改革創新的必然趨勢，更是青少年健康成長和全面發展的根本要求。“走最遠的路，上人生最有意義的一堂課”。這堂“大思政課”，好就好在緊密對接學生的需求和期待，入腦入心入行，潤物無聲地給學生以人生啟迪、智慧光芒和精神力量，必將幫助學生扣好人生第一粒扣子，傳承紅色基因，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。

這堂“大思政課”講得“活”。 澆花要澆根，育人要育心。固原二中800多名高一學生和弘文中學的1400多名七、八年級學生，正處于人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。他們高舉團旗和勵志標語橫幅，互相加油，彼此攙扶，一路上留下年輕的腳印和嘹亮的紅色歌聲，哪顧鞋子褲子沾滿泥水？何懼體力不支？在隊伍的行進中，固原民警和交警帶領護佑、藍天救援隊悉心護送、新聞媒體記者全程相伴，確保了行程安然無恙，正所謂“全社會聚力辦思政課”。據悉，固原二中這種清明節徒步百里祭英烈活動始于1995年，至今已堅持了28年之久！對于曾經參與過的學生來說，這場“征途”不僅是他們青春無法磨滅的記憶，還在成人后繼續為自己提供不竭的動力。正如固原二中黨委書記韓映順所言，“這54公里路，是感念先烈創造幸福生活的路，是感悟中國共產黨初心與使命的路。我們必須走好新的長征路，努力工作、刻苦學習，頑強拼搏”。毫無疑問，這樣的課堂情境獨具匠心，精心打造的“沉浸式”課堂吸引了學生積極參與，讓學生既興奮、又信服，把“有意義”講得“有意思”，把“最難講”變成了“最精彩”。“一事精致，便能動人。”以理服人與以情動人兼備的這堂“大思政課”，帶給人滿滿的獲得感，學生誰不喜歡？

“‘大思政課’要善用之，一定要跟現實結合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。”只要我們真正從思想上重視，繼而認真去對待、去謀劃、去推進，想方設法激活改革創新的因子，讓思政課活起來、火起來，學生就一定會真心喜愛、終身受益。寧夏固原二中、弘文中學的創新和執著之舉，為我們“打了一個樣”！

（作者系山東省高校網絡思想政治工作中心特約研究員）

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