原標題：青島市內四區義務教育招生政策熱點問題詳解

來源：青島晚報

原標題：青島市內四區義務教育招生政策熱點問題詳解

來源：青島晚報

4月6日晚，市南、市北、李滄、嶗山四區陸續發布義務教育招生政策，引起廣泛關注。往年發布學位預警的學校今年是否有新變化，小學、初中報名需要注意哪些細節，新建校教學水準如何等問題成為家長們關心的焦點。日前，青島市教育局組織市內四區教育和體育局工作人員及熱點學校教師“上線”直播，詳細解讀了2023年招生政策變化、學區劃分、報名錄取要求和流程等熱點問題。

市南區 新增學位8100個滿足入學需求

在政策解讀中，據市南區教體局教育科負責人公真介紹，今年市南區小學入學人數比畢業人數凈增長約1500人，增幅26．8％，達到歷年來的峰值，為應對生源急速增長的情況，市南區不斷加大學校建設力度，陸續完成澳門路小學、寧夏路小學、南京路小學、金門路小學等一批學校的新建、重建和改擴建工作，增加學位約8100個。未來三年，將繼續推進連云港路小學、青島五十七中等學校的新建、重建工作，有效緩解焦點片區學位不足問題。

近年來，市南區通過設置入學緩沖區來依據生源的實際情況，按照就近合理、公平和當年有效原則來進行科學調控。就家長們關心的入學緩沖區何時確定的問題，公真答復，在完成生源報名和學區調研的基礎上，6月時將確定今年的入學緩沖區。

自2021年開始，市南區集團化辦學按下“快進鍵”，去年12月琴島學校納入青島一中教育集團，成為青島一中市南分校。在政策解讀現場，該校執行校長郭文雯就家長關心的人才貫通培養介紹道，目前學校與一中實施學段、學科知識系統、教師、家校社四大貫通，在學校注入一中精細化管理體系，學科教研、集備活動等都有集團領導干部等參與，實現強校提質，促進學生全面成長。

市北區 新校緩解浮山后學子入學壓力

“近年來，市北區義務教育在校生數量逐年增加。”在直播中，市北區政府教育督導室總督學鄭鈺介紹，2023年，市北區中小學入學人數繼續增長，小學一年級預計招生15500人，較畢業生增長5700人，初中一年級預計招生9900人，較畢業生增長1000余人。即便如此，為保障教學質量，依然嚴格控制招生班額，小學每班不超過45人，初中每班不超過50人。

作為熱點學區，浮山后片區的點滴變化都牽動著家長的心，青島第二實驗初中校長戰志蛟在直播現場介紹了浮山后新建校青島第二實驗初中分校的情況：該校由青島第二實驗初中承辦，選派優秀干部教師進行管理，兩校實行同步管理、同步師資、同步教研、同步評價考核，同時進行綜合實踐一體化開展、校園文化一體化規劃、考核評價獎懲措施一體化建設，保障更多的孩子在家門口就能上好學校。

直播中，就網友提出的孩子因身體原因如何申請延緩入學問題，市北區教體局基教科負責人李洪波解答道，孩子應先進行網上信息采集，入學現場確認時由家長向學校提交學生的病歷或有關部門出具的資料原件、復印件作為申請緩學的證明材料，并填寫緩學審批表，經學校調查后交由教體局審核，即可辦理緩學。

李滄區 中片初中招生改為對口直升

最近幾年，步入區域教育高質量發展快車道的李滄區，義務教育學段入學人數也逐漸增加。截至目前，李滄區有義務教育學校59所，在校生約6．4萬人。據李滄區教體局教育科負責人王曉霖介紹，今年李滄區小學一年級預計招生約13500人，較畢業年級超出7200人，初中一年級預計招收約5900人，較畢業年級約增長900人。為了緩解入學壓力，2022年李滄區總投資32．8億，新建投入使用10所學校和幼兒園，新增學位1．1萬個。面對小學新生入學高峰，對于學位供給持續緊張的公辦小學，李滄區還將實行分享學區、完善學位預警的機制，及時向社會公布，合理引導家長預期，保障適齡兒童入學的受教育權利。

“今年，李滄區中片初中學生招生方式進行了調整。”直播中王曉霖提到，在統籌中片中小學建設規模、位置布局的基礎中，原來電腦派位的初中學校將采用對口直升方式招生，即青島六十一中、青島六十三中和青島五十八中附屬初中這三所學校，均面向區片內的小學，采用對口直升的方式招生。

嶗山區 5個“高位”確保新校建設發展

為主動破解教育發展難題，加快構建教育高層次發展體系，近年來，嶗山區持續加大對教育工作的投入，目前全區共有中小學43所。嶗山區教體局教育科負責人劉蕾在直播中介紹，全區有近75％的中小學參與了高校名校等合作辦學，成立了5個教育集團，有效帶動了新建校和薄弱學校快速的發展。

據統計，嶗山區今年預計小學一年級入學人數為7000余人，比去年增加了1800余人，初中一年級預計入學人數4600人，比去年增加約1000人。為應對入學高峰，嶗山區計劃自2022年至2024年，新建、改擴建中小學9所，新增義務教育學位13470個，其中小學新增學位8370個，初中新增學位5100個。新校大樓拔地而起，如何將這些學校建設好、發展好？據了解，嶗山區將實行高位統籌指導，全程跟進每一所新建校的建設與規劃；實行高位頂層設計，結合每一所新建校特點，因地制宜內挖外引，打造新優質教育增長點；實行高位要素保障支撐，從學校的運行管理、教研教改等方面給予政策扶持；實行高位校長教師隊伍配備，優化新建校梯隊培養；實行高位育人品質，深入實施教學質量提升引擎行動，真正實現特色強校和課程強校。（觀海新聞／青島晚報記者 張琰）

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