原標題：剪窗花、賞非遺！記者探訪島城小學寒假校內(nèi)托管：幫家長“有效帶娃”！

來源：青島晚報

原標題：剪窗花、賞非遺！記者探訪島城小學寒假校內(nèi)托管：幫家長“有效帶娃”！

來源：青島晚報

假期看娃成難題 校內(nèi)托管來幫忙

記者探訪島城小學寒假校內(nèi)托管 豐富服務內(nèi)容幫家長“有效帶娃”

隨著島城中小學校陸續(xù)開啟寒假，“假期看娃”成了不少雙職工家庭的頭疼事。日前，市教育局發(fā)布消息，為主動幫助家長解決義務教育階段學生假期托管難題，我市在全市范圍內(nèi)組織開展2024年寒假托管工作。2024年寒假托管服務面向全市范圍內(nèi)義務教育階段有需求的家庭和學生，原則上為兩期，春節(jié)前后各一期，每期持續(xù)一周。1月30日，記者來到市南區(qū)實驗小學教育集團（區(qū)實驗校區(qū)）和市北區(qū)富源路小學，探訪寒假校內(nèi)托管工作開展情況，看看剛放假的孩子們在學校里都干啥。

“作業(yè)＋素養(yǎng)課程”減憂增樂

“藻類是一類比較原始、古老的低等生物，它們的主要特點是水生且無維管束……”在市南區(qū)實驗小學的寒假托管教室里，學生們正在聚精會神地聆聽“海中花園生態(tài)——藻類植物”主題特色課。在專業(yè)課老師的指導下，孩子們用顯微鏡觀察藻類植物玻片、了解藻類在人類生活中的作用、拓展青島“藍眼淚”中的海藻知識，在富教于樂的環(huán)境下完成打卡題目。

市南區(qū)實驗小學寒假托管班上，孩子們在進行研究性學習。

記者了解到，為了幫助部分學生家庭解決孩子寒假看護難問題，市南區(qū)實驗小學開展了全員摸底，四十余名學生選擇了擬報名申請，學校利用家長會進行政策宣講，根據(jù)家長的切實需求安排寒假托管班。該校托管班采用優(yōu)創(chuàng)“223”服務模式，即：“2”段服務模式，按自然周將寒假分為年前、年后兩個托管時段，為學生提供普及加個性化的課后服務，減“憂”增“樂”；“2”個服務主體，學校校級家委會通過公開招標，規(guī)范引進第三方托管機構(gòu)入校托管，同時每天安排一名學校值班干部、一名教師參與管理，為托管提供有力保障；“3”項服務宗旨，以多時段服務、多類型課程，多附加選擇，滿足家長寒假托管需求。

“托管時間從早上8時30分到下午5時30分，在實施‘223’服務模式、強化管理的基礎(chǔ)上，依托第三方托管機構(gòu)，構(gòu)建‘1＋X’寒假托管課程。”市南區(qū)實驗小學教務處主任高原介紹說，“1”為“作業(yè)時刻”，學生每天在固定時間完成寒假作業(yè)（含實踐作業(yè)），教師進行答疑評價；“X”為“素養(yǎng)課程”，內(nèi)容涵蓋語言、理創(chuàng)、書法、體育、藝術(shù)、信息、棋類、綜合實踐等多個門類，促進學生綜合素養(yǎng)發(fā)展。學校寒假托管模式和課程體系的建構(gòu)，滿足了“五育融合”發(fā)展的教育要求，提高了學生綜合素養(yǎng)，滿足了學生個性化發(fā)展的需求，為家長解決了后顧之憂，“雙減”真正落地，學生幸福成長。

在中央商務區(qū)實驗學校第一期寒假托管班上，孩子們在制作創(chuàng)意燈籠畫。董真 攝

豐富實踐活動體驗傳統(tǒng)文化

尋年味剪窗花、“云端逛廟會”賞非遺、吃糖葫蘆、了解傳統(tǒng)文化……1月30日下午，青島富源路小學一至六年級的29名學生在學校參加第一期寒假托管。教室里，孩子們拿起工具，在老師的講解指導下，一方紅紙，一把巧剪，在稚嫩的小手之間翻飛，一個個栩栩如生的剪紙作品展現(xiàn)在眼前。

在富源路小學寒假托管班上，孩子們學習剪紙。于娜 攝

“學校開設(shè)的傳統(tǒng)文化課程很有特色，是我在其他托管沒見過的。”四年級學生楊阿麗颯說，在托管的兩天時間里，她學習了中國傳統(tǒng)節(jié)日以及傳統(tǒng)中醫(yī)文化等內(nèi)容。“不像是來學校上托管，更像是來享受生活的。”她開心地說。

據(jù)介紹，為了繼續(xù)深化義務教育“雙減”改革，滿足家長的剛性需求，2024年寒假，富源路小學開展托管服務，本著讓學生“規(guī)律作息，健康身心，安全防溺；全面發(fā)展，適當學習，培養(yǎng)興趣”的服務宗旨，由家長自主自愿報名。學校根據(jù)實際人數(shù)進行了組班，跨班級跨年級統(tǒng)籌，按學段和年齡特點，1至3年級學生為托管一班，4至6年級學生為托管二班，以文體類與輔導類相結(jié)合的方式安排了課程表。托管由本校老師進行看管輔導，發(fā)揮每名老師的特長和愛好設(shè)置多種多樣豐富的課程，包括室外體育活動、閱讀、特色課等。

每天，學生在托管教師的看護下，自主學習、快樂閱讀、陽光體育、開心勞動。學校還通過精心設(shè)計，為學生提供了豐富多彩的實踐活動。“傳統(tǒng)文化大講堂”里學習拜年禮儀和剪紙、年畫等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝、欣賞中華民族民俗習慣……在寒假托管班里，孩子們化身“小小文化探索者”。老師帶領(lǐng)學生暢游詩詞典籍，感受濃濃的新年氛圍，讓學生更深入地認識和感悟中國的傳統(tǒng)文化，在實踐中感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，了解到節(jié)日背后的歷史和文化含義。“我很高興看到孩子能夠在這樣的環(huán)境中學習體驗中國傳統(tǒng)文化，這對他的成長非常有幫助。”一名學生家長表示，學校的寒假托管不僅僅是看管孩子，更是讓孩子們在玩樂中受到教育，在快樂中得到成長。 （觀海新聞／青島晚報／掌上青島記者 董真 于娜）

■延伸閱讀

2024年寒假托管服務活動多樣

寒假托管服務以看護為主，學校可組織學生自主完成作業(yè)。同時，學校將利用圖書館、閱覽室等資源組織學生開展自主閱讀活動。學校根據(jù)實際和社區(qū)資源優(yōu)勢，創(chuàng)新開展富有特色的文化宣傳、動手實踐等活動。此外，學校可利用國家和省市及各區(qū)市教育教學資源平臺以及學校網(wǎng)絡平臺，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育和學習資源，高質(zhì)量開展在線參觀博物館、觀看教育影視片等豐富多彩的活動，學校不得統(tǒng)一上課或集中講解知識點。

費用方面，青島市假期托管根據(jù)課后服務相關(guān)政策，堅持“公益、普惠”原則，適當收取費用，標準為不超過每人24元／天（不含中餐費），對家庭困難的學生免收服務費用。學校可引進優(yōu)質(zhì)校外教育資源提供有償服務，按此標準執(zhí)行。

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