原標(biāo)題：青島市市南區(qū)：以美促教　向美而行

來源：山東教育報

原標(biāo)題：青島市市南區(qū)：以美促教　向美而行

來源：山東教育報

“這是我設(shè)計的小金魚，兩片紅葉剛好可以當(dāng)作它長長的尾巴。”“我制作的是一只正在抖擻自己五彩羽毛的孔雀。”……日前，在青島市八大關(guān)風(fēng)景區(qū)內(nèi)，青島嘉峪關(guān)學(xué)校美術(shù)社團的學(xué)生在美術(shù)教師的帶領(lǐng)下收集落葉，并制作“落葉拼圖畫”。學(xué)生充分發(fā)揮想象力，不一會兒，一幅幅充滿創(chuàng)意與美感的拼貼畫作品便躍然紙上。

在景區(qū)另一側(cè)，學(xué)校特色美育社團“楓情管樂團”的學(xué)生將舞臺搬到公園內(nèi)，現(xiàn)場演繹了管弦樂合奏《康康舞曲》和《在燦爛的陽光下》，陣陣悠揚的旋律引來了游客們的圍觀與點贊。

“讓美育課堂走出校園、走進社區(qū)，貼近自然，讓學(xué)生去聽、去看、去觸碰、去展示，是我們開展此次活動的主要目的。”嘉峪關(guān)學(xué)校校長劉群表示，“將美育課放到戶外，為學(xué)生打造‘行走的美育課堂’，能夠打破傳統(tǒng)課堂的空間格局，有助于消除藝術(shù)與生活之間的距離感。”

“行走的美育課堂”是近年來青島市市南區(qū)堅持“五育并舉”、深化藝教融合、扎實推進校園美育浸潤活動的縮影。“作為全國藝術(shù)教育示范區(qū)和山東省藝術(shù)教育示范區(qū)，我們堅持以美培元、以美提質(zhì)，打造了‘美美與共、向美而行’的‘藝海探航’特色藝術(shù)教育品牌。”市南區(qū)教育研究中心副主任辛源說。

2023年12月27日，市南區(qū)中小學(xué)生美育普及教育成果展演在青島音樂廳舉行。展演以區(qū)域美育教學(xué)及市、區(qū)展演比賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀節(jié)目為主體，節(jié)目內(nèi)容涵蓋了舞蹈、合唱、戲劇、朗誦、器樂等多種形式，來自市南區(qū)14所學(xué)校的近500名學(xué)生為現(xiàn)場觀眾帶來了一場集思想性、藝術(shù)性和觀賞性于一體的美育盛宴。

青島寧夏路第二小學(xué)在此次展演中帶來了戲曲舞蹈《梨園新蕾》。小演員們字正腔圓的聲線和扎實的基本功，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。

“學(xué)生們能有今天的表現(xiàn)，證明了我們正走在一條正確的美育探索道路上。” 青島寧夏路第二小學(xué)校長安曉兵告訴記者，“作為首批山東省傳統(tǒng)文化示范校，學(xué)校將京劇藝術(shù)引進校園，通過京劇文化進校園、校本課程的開發(fā)、特色社團活動的開展、京劇與學(xué)科融合探究等舉措，推動了學(xué)校新時代美育工作的蓬勃發(fā)展。如今，學(xué)校形成了‘戲曲潤童心’特色文化品牌，喜愛京劇藝術(shù)的學(xué)生越來越多。”

與寧夏路第二小學(xué)一樣，市南區(qū)其他學(xué)校也紛紛圍繞自身學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢，打造美育特色品牌，如青島貴州路小學(xué)的“校園行進打擊樂”、青島香港路小學(xué)的“膠東大鼓”、青島德縣路小學(xué)的“傳統(tǒng)呂劇”、青島文登路小學(xué)的“纖維藝術(shù)”、青島鎮(zhèn)江路小學(xué)的“中阮樂團”等等。目前，借助青島市“十個一”項目“四進”“四融入”，市南區(qū)逐步形成了“一校一品、一校多品”“校校有特色、班班有活動、生生有特長”的美育新格局。

“我們通過‘課程+’的方式，分層全員普及，開設(shè)多門類的藝術(shù)校本課程、走班選修課和社團課，確保每名中小學(xué)生至少擁有1項藝術(shù)愛好、掌握1項藝術(shù)技能。同時，我們還積極拓寬美育工作空間，營造高雅氛圍，引導(dǎo)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美。” 市南區(qū)教體局體衛(wèi)藝科科長李冰介紹說。

據(jù)統(tǒng)計，2023年，市南區(qū)持續(xù)開展“百名藝術(shù)家進校園”“高雅藝術(shù)進校園”“非遺傳承進校園”等活動70余場，啟動2023年校園“夢想旋律大師音樂季”活動，組織學(xué)校免費觀摩專業(yè)藝術(shù)演出50余場次，惠及師生、家長萬余人。

“美育是落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，對提升青少年的思想品德和審美修養(yǎng)意義重大。”市南區(qū)教體局局長焦淑軍說，“在新的一年，市南區(qū)將持續(xù)推進優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源共建共享，將更多美育措施融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活，將校園內(nèi)外的教育活動和教育場所變成美育的陣地，以美促教、以美培元、以美提質(zhì)，賦能學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展。”

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