原標(biāo)題：六問“聯(lián)辦五年制”|煙臺初中畢業(yè)生升學(xué)新路徑來了

來源：膠東在線

原標(biāo)題：六問“聯(lián)辦五年制”|煙臺初中畢業(yè)生升學(xué)新路徑來了

來源：膠東在線

膠東在線5月17日訊（記者 賈楚航 實習(xí)生 王鈺蒙）自今年起，煙臺初中畢業(yè)生升學(xué)再添新路徑！5月17日，煙臺市教育局召開新聞通氣會，介紹了報考“聯(lián)辦五年制”的中職學(xué)校相關(guān)情況。針對眾多考生及家長關(guān)心的問題，記者整理了關(guān)于“聯(lián)辦五年制”的相關(guān)問題，希望能為考生及家長答疑釋惑。

2024年2月，山東省教育廳印發(fā)《關(guān)于公布第一批高水平中職學(xué)校聯(lián)合高職院校舉辦初中后五年制高等職業(yè)教育專業(yè)點名單的通知》（簡稱“聯(lián)辦五年制”，下同），煙臺經(jīng)濟學(xué)校、煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校、山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校、煙臺船舶工業(yè)學(xué)校、煙臺臨港工業(yè)學(xué)校、煙臺理工學(xué)校、煙臺電子工業(yè)學(xué)校、萊州中華武術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等8所學(xué)校的49個專業(yè)被批準(zhǔn)舉辦。這是山東省首次嘗試長學(xué)制貫通培養(yǎng)模式，也是推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要探索。

1.“聯(lián)辦五年制”的實施范圍是什么？

按照山東省教育廳要求，參與舉辦“聯(lián)辦五年制”的中職學(xué)校為省教育廳認(rèn)定的高水平中職學(xué)校和優(yōu)質(zhì)特色中職學(xué)校，煙臺經(jīng)濟學(xué)校、煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校、山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校、煙臺船舶工業(yè)學(xué)校、煙臺臨港工業(yè)學(xué)校、煙臺理工學(xué)校、煙臺電子工業(yè)學(xué)校7所學(xué)校辦學(xué)條件相對較好、辦學(xué)質(zhì)量相對突出，均被省教育廳認(rèn)定為高水平中職學(xué)校；萊州中華武術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校被省教育廳認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)特色中職學(xué)校。

2.“聯(lián)辦五年制”如何報考？　　

在我市參加中考的初中應(yīng)屆畢業(yè)生均可報考，考生通過煙臺市高中階段學(xué)校招生錄取工作平臺（網(wǎng)址為 http://221.0.94.168/）填報志愿，學(xué)校按照成績由高到低錄取。　　

3.“聯(lián)辦五年制”與“三二連讀”“五年一貫制”的主要區(qū)別是什么？　

一是學(xué)習(xí)方式不同。“三二連讀”學(xué)生前三年在中職學(xué)校就讀，后兩年需到高職院校就讀。“五年一貫制”學(xué)生連續(xù)五年在高職院校就讀。“聯(lián)辦五年制”學(xué)生連續(xù)五年在中職學(xué)校就讀。　　

二是招生方式不同。“聯(lián)辦五年制”“三二連讀”招生時使用中專招生計劃，后兩年使用專科招生計劃。“五年一貫制”招生時使用專科招生計劃。　　

三是學(xué)歷證書不同。“三二連讀”學(xué)生達(dá)到畢業(yè)要求，頒發(fā)中專和2年制大專畢業(yè)證書。“五年一貫制”學(xué)生達(dá)到畢業(yè)要求，頒發(fā)5年制大專畢業(yè)證書。“聯(lián)辦五年制”學(xué)生達(dá)到畢業(yè)要求，由合作高職院校頒發(fā)高等職業(yè)教育畢業(yè)證書；轉(zhuǎn)段考試未通過或者自愿放棄轉(zhuǎn)段參加職教高考的學(xué)生，達(dá)到中專畢業(yè)要求的，頒發(fā)中專畢業(yè)證書。　

根據(jù)省教育廳要求，舉辦“聯(lián)辦五年制”的學(xué)校不再舉辦“三二連讀”，2024年對煙臺經(jīng)濟學(xué)校、煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校、山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校、煙臺船舶工業(yè)學(xué)校、煙臺臨港工業(yè)學(xué)校、煙臺理工學(xué)校、煙臺電子工業(yè)學(xué)校、萊州中華武術(shù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校8所學(xué)校，不再安排“三二連讀”招生計劃。　

4.“聯(lián)辦五年制”采取什么樣的培養(yǎng)模式？

五年培養(yǎng)均在中職學(xué)校，高職院校通過全程參與制定人才培養(yǎng)方案、設(shè)計課程體系、加強專業(yè)建設(shè)、安排教師支教等方式參與人才培養(yǎng)，增強了中高職不同階段課程連續(xù)性和貫通性，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平。　

　5.“聯(lián)辦五年制”如何對學(xué)生進行管理？

由參與的中職學(xué)校、高職院校共同負(fù)責(zé)，共同制定教學(xué)和學(xué)生管理制度。其中，教學(xué)組織管理、學(xué)生日常管理、實習(xí)實訓(xùn)等環(huán)節(jié)，以中職學(xué)校為主；學(xué)生中等職業(yè)教育階段、專科教育階段學(xué)籍學(xué)歷管理，由中職學(xué)校、高職院校分別負(fù)責(zé)。　

6.“聯(lián)辦五年制”的學(xué)費政策是什么樣的？　　

前三年學(xué)生按規(guī)定享受中等職業(yè)教育免學(xué)費政策，后兩年學(xué)生按照高職院校核定收費標(biāo)準(zhǔn)繳納學(xué)費。學(xué)費收入納入中職學(xué)校部門預(yù)算，由中職學(xué)校、合作高職院校按照合作協(xié)議商定。中職學(xué)校舉辦方按現(xiàn)行保障政策和撥款標(biāo)準(zhǔn)分別落實中、高職階段辦學(xué)經(jīng)費。學(xué)生在校期間享受相應(yīng)獎助學(xué)金政策。　

目前我市中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)模式有：“3+4”中本貫通培養(yǎng)、聯(lián)辦五年制、三二連讀、三年制中專。

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