今晚20:30,山東衛(wèi)視人文紀(jì)實(shí)類(lèi)節(jié)目《行進(jìn)中國(guó)大運(yùn)河篇》將播出第五期濟(jì)寧站。
上一期,由郭品超、張曉謙、俞更寅組成的行進(jìn)團(tuán)深入探索了大運(yùn)河與淮河交匯處的淮安,親身感受了這座城市作為南北分界點(diǎn)的獨(dú)特魅力,見(jiàn)證了各地文化的交融與碰撞。本期,他們將繼續(xù)北上抵達(dá)山東濟(jì)寧,正式開(kāi)啟北方之旅。在濟(jì)寧,他們將走進(jìn)那些依水而生、以船為家的家庭,聆聽(tīng)他們與大運(yùn)河不解之緣的故事。
以船為家,探索萬(wàn)千運(yùn)河兒女的生活縮影
在濟(jì)寧,這座歷史悠久、文化燦爛的漕運(yùn)之都,大運(yùn)河不僅是一條重要的水上通道,更是滋養(yǎng)了無(wú)數(shù)生靈的生命之河。在這里,當(dāng)?shù)厝嗣褚院訛槁罚源瑸榧遥琅f演繹著大運(yùn)河千百年來(lái)作為水上運(yùn)輸漕運(yùn)的景象。本期行進(jìn)團(tuán)就將自山東棗莊的萬(wàn)年閘搭乘貨船,抵達(dá)濟(jì)寧后,再深入微山湖,領(lǐng)略依水而居,靠水為生的運(yùn)河人民的真實(shí)生活。
行進(jìn)團(tuán)首先到達(dá)萬(wàn)年閘,這是一處見(jiàn)證了運(yùn)河千年變遷的古老船閘。在跑船人史衍喜的帶領(lǐng)下,行進(jìn)團(tuán)乘坐貨船前往濟(jì)寧微山縣。本期的在地人之一史衍喜,是一位運(yùn)河跑船人,他的故事也是千萬(wàn)跑船人生活的縮影。史衍喜一家世代以跑船為生,他的船上承載著一家人的生計(jì)與夢(mèng)想。行進(jìn)團(tuán)跟隨史衍喜的貨船,一同穿梭在繁忙的運(yùn)河之上,在史衍喜的帶領(lǐng)下,他們參觀駕駛室,了解貨物運(yùn)輸?shù)牧鞒蹋惺艿搅伺艽藢?duì)這條大河的深厚情感,親眼見(jiàn)證了跑船人的艱辛與堅(jiān)持。
隨著船只的緩緩駛?cè)耄羞M(jìn)團(tuán)進(jìn)入了微山湖。在微山湖的腹地,有一所需要“坐船”才能上的學(xué)校——渭河小學(xué)。本期的第二位在地人金厚芹,是這所小學(xué)的校長(zhǎng)。從1985年至今,金老師已經(jīng)在這里堅(jiān)守了39個(gè)春秋。他見(jiàn)證了校舍從一條小木船變成如今的平板駁船,更見(jiàn)證了無(wú)數(shù)孩子從這里走出湖區(qū),走向更廣闊的天地。金老師的堅(jiān)守,不僅是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),更是對(duì)孩子們未來(lái)的期許。他用自己的行動(dòng),詮釋了什么是責(zé)任,什么是奉獻(xiàn)。
微山湖上聞書(shū)聲,行進(jìn)團(tuán)挑戰(zhàn)一日講師
素有“大運(yùn)河的水庫(kù)”之稱(chēng)的微山湖,是北方最大的淡水湖,也是大運(yùn)河全線上唯一一段湖中運(yùn)道。而在被稱(chēng)為魚(yú)米之鄉(xiāng)的微山縣,運(yùn)河邊的居民們依水而居,靠水為生,衣、食、住、行都與運(yùn)河密不可分。在這里,行進(jìn)團(tuán)將與一群孩子相遇,共同體驗(yàn)大運(yùn)河給予這片土地的饋贈(zèng)。
本期的數(shù)字挑戰(zhàn),便是要求行進(jìn)團(tuán)三人深入微山湖腹地的渭河小學(xué),與同學(xué)們親密接觸,并分別為他們上一堂40分鐘的公開(kāi)課,最終獲得同學(xué)們送出的15朵小紅花,方算挑戰(zhàn)成功。
為了更深入地了解微山湖居民的生活,行進(jìn)團(tuán)先參與了一場(chǎng)特別的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。在微山湖紅色片區(qū),孩子們與家長(zhǎng)攜手并肩,共同完成了“抱抱踩氣球”、“泥地拔河”、“泥地摸魚(yú)”等趣味橫生的比賽項(xiàng)目。歡聲笑語(yǔ)中,不僅增進(jìn)了親子關(guān)系,讓行進(jìn)團(tuán)成員感受到了大運(yùn)河畔家庭的溫馨與幸福,同時(shí)也拉近了行進(jìn)兄弟與孩子們的距離,深入了解了他們的內(nèi)心世界。
第二天,三場(chǎng)別開(kāi)生面的公開(kāi)課陸續(xù)開(kāi)講。郭品超通過(guò)語(yǔ)文課《紙船》,讓孩子們感受到了母愛(ài)的偉大與深沉;張曉謙用趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,激發(fā)了孩子們的好奇心與求知欲;俞更寅則用音樂(lè)課喚醒了孩子們內(nèi)心深處對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。每一堂課都充滿了歡聲笑語(yǔ),也讓孩子們收獲了滿滿的知識(shí)與感動(dòng)。行進(jìn)團(tuán)三人極限熬夜備課,能否充實(shí)40分鐘的課堂時(shí)間?又能否獲得同學(xué)們的認(rèn)可并贏得小紅花?
深入肌理,窺見(jiàn)運(yùn)河上的溫情與成長(zhǎng)
此次濟(jì)寧之行,行進(jìn)團(tuán)以一種前所未有的深度,融入了微山島人民的生活肌理,親身體驗(yàn)了那份依水而生、傍水而居的質(zhì)樸與和諧。他們仿佛化身為一日島民,體驗(yàn)了以水為路的日常出行;踏入當(dāng)?shù)厝嗣窦抑校蚕砹说氐赖纳綎|卷餅;與島上的孩子們建立起濃厚的友誼,見(jiàn)證了他們那份未經(jīng)雕琢的純真和小島家庭間濃厚的溫情……短短兩天的行程讓行進(jìn)團(tuán)深刻感受到了大運(yùn)河對(duì)于濟(jì)寧這片土地的深遠(yuǎn)影響,同時(shí),他們也為能夠參與到孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中而感到無(wú)比的榮幸與滿足。
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