齊魯網·閃電新聞1月1日訊 她是山東省實驗中學的英語高級教師、濟南市英語學科帶頭人；同時她還是一個公益團隊的發起者，她就是高惠燕。2016年2月，她聯合三位志愿者教師創立“天涯海角心連心助讀團隊”，旨在幫助和改善農村孩子的閱讀情況。目前，助讀團隊已發展為260余人，先后募集36000冊圖書，建立農村愛心書屋21個，累計受益家長和學生數萬人。

在28處農村地區建起“愛心書屋”

2015年，高惠燕曾赴農村支教，就是這段經歷讓她萌生了助讀想法。在支教過程中，她發覺農村地區普遍存在閱讀量少、家庭教育缺乏等一系列問題。她清楚，閱讀這件事看起來雖小，但對孩子的人生底色卻起著至關重要的引導作用。
起初，高惠燕只是默默出資為農村學校的老師們購書，讓他們引領學生讀書，團隊的建立完全是機緣巧合。“記得2016年春節搶紅包，我聲明將自己紅包里的錢用來資助貧困孩子買書。”她說，當晚就有不少志愿者表示愿意共同助力這項公益。
眾人拾柴火焰高。短短一年多的時間，小團體就發展成了200多人的大團隊。“走下去，住下來，把心真正放在那里，是我做這件事的初心。”高惠燕說。
如今，通過集結各方力量，高惠燕帶領的“天涯海角心連心”助讀團隊已在28處農村地區眾籌建起了“愛心書屋”，每兩周舉行一次助讀學習活動。

“愛心書屋”讓孩子們愛上讀書

“愛心書屋”建成后，孩子們放學后第一件事不再是一頭扎進小賣部，不再是在街頭巷尾嬉戲打鬧，而是走進書屋，靜下心來讀上1個多小時的書再回家，甚至會有鄰村的孩子跑來“借讀”。在書香氛圍濃郁的大環境下，孩子和家長正在悄然發生變化。
去年3月，高惠燕了解到一個孩子上網成癮，父母都為之頭痛，便與孩子進行了深入交流。之后，孩子的媽媽每逢周末都領著孩子參加助讀活動。經過一段時間的熏陶，孩子不僅把網癮戒了，還愛上了讀書，媽媽也從中領略到了家庭教育的真諦。

在這些參與助讀的志愿者中，有很多還是學生，他們經常會將自己的寫作稿費捐給團隊，以此來幫助更多的孩子。“這是一種社會正能量的傳遞，更是一種道德素質的體現與滲透，也讓我更加堅定了要將團隊做好的信心。”高惠燕認為，正是對真善美的向往，才能將原本毫不相干的人凝聚成一股力量。她將繼續擴建書屋，用助讀引領教育，用榜樣引領孩子成長。

閃電新聞記者 李雅姝濟南報道

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