齊魯網·閃電新聞5月12日訊 5月12日下午，山東省政府新聞辦召開新聞發布會，邀請山東省人力資源和社會保障廳負責同志等解讀《全省人力資源和社會保障工作創新2022年行動計劃》，并回答記者提問。

省人力資源社會保障廳專業技術人員管理處處長鐘建軍介紹，人社部門將聚焦壯大數字技術工程師隊伍，啟動實施數字技術工程師培育項目，采取“規范化培訓、社會化評價、項目化實施”的方式，著力培養數字技術人才，為推進數字產業化和產業數字化，助力數字經濟和實體經濟深度融合，提供智力支持。

大幅度擴大培訓對象。按照“應培盡培、愿培則培、需培就培”的原則，除正在從事數字技術領域的新職業人員外，將有意愿投身數字經濟的專業技術人員納入培訓范圍，力爭每年培訓數字技術人員6000人以上。同時，研究制定激勵政策，對參加培訓、并取得合格證書的參訓人員，發放職業培訓補貼。

創新培訓內容。圍繞數字科技鏈的補鏈、強鏈、延鏈，突出技術創新、實踐應用和解決復雜工程問題，系統培訓相關職業領域的核心理論知識、主流技術，幫助專業技術人員改善知識機構、掌握數字技術、提升創新水平，增強數字核心技術的自主可控能力。圍繞數字產業的補鏈、強鏈、延鏈，精準對接數字產業核心環節的人才需求，大力推進產教融合，加快培育一批數字產業發展的急需緊缺人才，形成產業發展集聚人才、人才引領產業發展的良好局面。

優化培訓方式。樹牢系統觀念，充分發揮高校科研院所、數字企業、數字行業協會優勢，大力促進平臺共建、資源共享、成果共用，構建起多方參與、共同推動的教育培訓供給格局。需特別指出的是，中國海洋大學、中國石油大學（華東）、魯東大學，分別作為山東省省大數據、區塊鏈、智能制造領域培訓機構，入選全國首批數字工程師培訓機構目錄。目前，正在制定年度培訓計劃，待報省人社廳核準后即可組織實施。

建立全生命周期的培訓模式。重點是實現三個貫通：一是實現培訓全周期貫通。將數字技術工程師培訓納入專業技術人才繼續教育“學時銀行”，學習情況按年度計入個人“賬戶”，提供學習培訓、學時記錄、證書打印、評價反饋等“全閉環”“全周期”線上教育服務。二是實現培訓與評價貫通。打破培訓與評價的壁壘，經培訓通過考核取得證書的，將作為職稱評審的重要參考。三是實現培訓與使用貫通。建立培訓與使用相互銜接機制，參加培訓取得的成績，將作為兌現待遇、單位使用的重要依據，全面提高數字人才參加培訓的積極性、主動性。

閃電新聞記者 劉少君  報道