原標(biāo)題：以體育人培碩果 立德樹人譜新篇

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

原標(biāo)題：以體育人培碩果 立德樹人譜新篇

來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)

山東省高水平學(xué)科、山東省體育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站、體育學(xué)科省級(jí)社科一等獎(jiǎng)、全國(guó)普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、國(guó)家精品資源共享課……在曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院近50年的辦學(xué)歷史中，取得的每一個(gè)優(yōu)異成績(jī)依靠的都是體育學(xué)人嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、砥礪奮進(jìn)，是曲阜師范大學(xué)建設(shè)高水平大學(xué)過(guò)程中的一幅幅美麗畫卷。

奮進(jìn)“雙一流”，科學(xué)擘畫特色鮮明學(xué)科體系

面對(duì)國(guó)家推進(jìn)高校“雙一流”建設(shè)、山東省分類推進(jìn)“雙高”建設(shè)的浪潮，曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院以積極的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，做好了高水平專業(yè)群發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)。

學(xué)院從辦好高水平應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)和定位出發(fā)，著力加快學(xué)科專業(yè)建設(shè)步伐，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)科專業(yè)水平。通過(guò)確定方向、引進(jìn)人才、補(bǔ)足短板，充分運(yùn)用好教育教學(xué)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、質(zhì)量監(jiān)控四大平臺(tái)，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科特色日益鮮明，學(xué)科建設(shè)整體實(shí)力不斷攀升。以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心，確定學(xué)科方向、壯大學(xué)科隊(duì)伍、構(gòu)筑學(xué)科高地，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科、扶持特色學(xué)科、發(fā)展新興交叉學(xué)科。

依托深厚的學(xué)科積淀和鮮明的學(xué)科特色，體育教育專業(yè)在2019年獲批國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，目前體育教育專業(yè)為國(guó)家特色專業(yè)、山東省品牌專業(yè)、山東省高等教育名校工程建設(shè)專業(yè)、山東省應(yīng)用型高水平建設(shè)立項(xiàng)專業(yè)；2022年，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)再獲國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院在學(xué)科建設(shè)上堅(jiān)持發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)特色，目前公共事業(yè)管理（體育）是山東省特色專業(yè)，休閑體育與地理、歷史共建的“精品旅游”獲批山東省教育服務(wù)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，形成了以體育教育專業(yè)為龍頭，輻射帶動(dòng)、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯的專業(yè)群。同時(shí)，以國(guó)家精品資源共享課“中學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)”為引領(lǐng)，以7門省級(jí)精品課程為支撐，形成了一流課程群，呈現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的新局面。

以人格養(yǎng)成為遵循，構(gòu)建卓越教師培養(yǎng)體系

9名身著傳統(tǒng)射藝服的學(xué)生，隨著抑揚(yáng)頓挫的口令擺起姿勢(shì)，引弓、入縠、撒放……數(shù)支羽箭脫弦而出射中靶子，這是山東省射箭錦標(biāo)賽表演上的一幕。射藝是中華民族氣質(zhì)、性格、思想的重要表達(dá)形式，結(jié)合文化禮儀教育，讓體育教育專業(yè)學(xué)生不僅能錘煉專業(yè)技能，還能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高道德禮儀修養(yǎng)。這得益于曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院“以人格養(yǎng)成為引領(lǐng)”的卓越體育教師培養(yǎng)體系。

引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，成為曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院的宗旨。多年來(lái)，學(xué)院以人格養(yǎng)成教育為立德樹人的重要抓手和突破口，大力開展高水平體育人才尤其是高水平體育師資培養(yǎng)的探索與實(shí)踐，打造了集教師成長(zhǎng)共同體、教學(xué)研究協(xié)同體、教學(xué)資源共享體、教師榮譽(yù)共同體于一體的卓越體育教師培養(yǎng)體系。該體系以“人格引領(lǐng)、五能融合、國(guó)際視野、文化傳承”為人才培養(yǎng)定位；以專業(yè)教育鏈對(duì)接用人需求鏈為主線；以“1+1+5”特色課程群、課崗融通課程群為重點(diǎn)，建設(shè)“五大課程群”；依托齊魯文化、文化平臺(tái)活動(dòng)、學(xué)校課程資源、體育專業(yè)課程，打造“四位一體”模式，涵養(yǎng)學(xué)生健全人格；強(qiáng)化文化教育與人格養(yǎng)成融通、校內(nèi)與校外融通、線上與線下融通、課程與崗位融通，拓展學(xué)生培養(yǎng)方式；實(shí)施走出國(guó)門常態(tài)化、請(qǐng)進(jìn)校門制度化、教學(xué)資源國(guó)際化，開闊學(xué)生視野。體系的建立不僅考查了學(xué)生的體力、心力、定力，還完成了修身養(yǎng)性、立德樹人的教育任務(wù)。

2018年，以人格養(yǎng)成為引領(lǐng)的卓越體育教師培養(yǎng)體系探索與實(shí)踐，獲高等教育國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。同時(shí)，該培養(yǎng)體系的其他成果，獲高等教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。

以教學(xué)名師培育為引領(lǐng)，培養(yǎng)高水平師資隊(duì)伍

“人生要奮斗，做人當(dāng)自強(qiáng)，要相信夢(mèng)想的力量，弘揚(yáng)體育的精神，肩負(fù)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。”這是學(xué)院曹莉教授寫給畢業(yè)生的畢業(yè)寄語(yǔ)，也是她自己的座右銘。學(xué)術(shù)報(bào)國(guó)，做山東體育學(xué)科的擎旗手！曹莉教授的科研主攻方向?yàn)轶w育教學(xué)。她曾主持國(guó)家課題4項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著5部，以卓越的教學(xué)科研成果獲得國(guó)家精品課程、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、國(guó)家教育部門人文社科獎(jiǎng)等突破。2022年，她領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)再獲國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“中華體育精神譜系構(gòu)建研究”。

這是一支由“60后”“70后”“80后”“90后”組成的集科研能力和管理能力于一體的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。為了鼓勵(lì)想干事的年輕人，學(xué)院先后制定《名師培育計(jì)劃》《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，對(duì)沒(méi)有項(xiàng)目支持的新進(jìn)人員給予資金傾斜，實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”，老教授“一對(duì)一”地將積累多年的研究、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向年輕教師傾囊相授。

從科研立項(xiàng)、學(xué)術(shù)成果到人才隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)核心指標(biāo)排滿了團(tuán)隊(duì)的工作日程表。在2018年國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，曹莉教授團(tuán)隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)，成為全國(guó)體育類教學(xué)領(lǐng)域三項(xiàng)成果之一。有時(shí)做起研究來(lái)忘了時(shí)間，曹莉教授時(shí)常“凌晨睡、清晨起”，這樣的勁頭鼓舞了團(tuán)隊(duì)所有教師，同事們調(diào)侃“要以百米沖刺的速度，才能跟上曹教授的節(jié)奏”。接著，她又帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以“孔子射藝”為突破口，成功獲批國(guó)家教育部門“首批全國(guó)普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地”，全國(guó)共獲批55個(gè)。

走進(jìn)體育科學(xué)學(xué)院，撲面而來(lái)的是蓬勃的朝氣和濃濃的科研氛圍。會(huì)議室里，幾位年輕教師正在探討科研進(jìn)展；教室里，20多名研究生正在集體攻關(guān)；訓(xùn)練室里，師生們潛心研究、目光專注。一股時(shí)不我待、你追我趕的科研風(fēng)氣已在團(tuán)隊(duì)中間悄然形成。體育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)姜付高榮獲2022年山東省體育強(qiáng)省先進(jìn)個(gè)人，他持續(xù)關(guān)注體育旅游發(fā)展，提出的“點(diǎn)—線—面—域”全域體育旅游空間演化理論和共建、共管、共融、共榮、共享一體化發(fā)展理念，被山東省“十四五”體育產(chǎn)業(yè)規(guī)劃采納。其團(tuán)隊(duì)參與創(chuàng)意、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和評(píng)估的“山東日照濱海山岳行路線”，連續(xù)4年被評(píng)為體育旅游精品線路。

學(xué)院2021年獲山東省黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，擁有兩個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，首席專家1人、突出貢獻(xiàn)專家1人、省級(jí)教學(xué)名師兩人、院級(jí)名師10人，形成了以教學(xué)名師為引領(lǐng)的多學(xué)科交叉、高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

以“合格+特長(zhǎng)”為育人模式，打造人才培養(yǎng)品牌

“體育人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，每個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，只有樹立‘健康第一、立德樹人’的教育理念，才能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)享受體育樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志的目標(biāo)。”姜付高說(shuō)。

學(xué)院制定了“合格+特長(zhǎng)”人才培養(yǎng)方案，確立了體育教育“四個(gè)理念”，即：體育專業(yè)學(xué)習(xí)與終身體育理念、理論傳授與實(shí)踐合作理念、創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)孵化理念、體育技能學(xué)習(xí)與人文關(guān)懷理念，貫穿學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)環(huán)、機(jī)制環(huán)、培養(yǎng)環(huán)、活動(dòng)環(huán)與評(píng)價(jià)環(huán)具體層面。

為激發(fā)制度活力，學(xué)院致力于探索“卓越引領(lǐng)、雙鏈對(duì)接、六化驅(qū)動(dòng)、立體協(xié)同”式體育教育國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)研究與實(shí)踐體系。為此學(xué)院加強(qiáng)師資配備，選拔山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、山東省重點(diǎn)學(xué)科首席專家、國(guó)家教學(xué)名師、國(guó)家精品資源共享課主持人等擔(dān)任導(dǎo)師，聘請(qǐng)大中小學(xué)省級(jí)教學(xué)名師擔(dān)任校外兼職導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)人才共育、資源共享。

學(xué)生入學(xué)后，班導(dǎo)師通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)引調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不僅負(fù)責(zé)學(xué)生的日常教學(xué)與管理，還要負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德、專業(yè)意識(shí)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃等全程培養(yǎng)。在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)生還會(huì)跟隨校外導(dǎo)師進(jìn)行“具體項(xiàng)目”的實(shí)戰(zhàn)演練，與校外導(dǎo)師一起上課、討論教案、處理課堂教學(xué)中的問(wèn)題，以真實(shí)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)大學(xué)生儲(chǔ)備教學(xué)能力、素質(zhì)的高效轉(zhuǎn)化。

近年來(lái)，學(xué)院以“職業(yè)資格銜接”和“就業(yè)聯(lián)動(dòng)”雙引擎驅(qū)動(dòng)，打造思政教育、課程設(shè)置、教學(xué)體系、專業(yè)實(shí)踐、論文撰寫、職業(yè)發(fā)展、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量保障八維立體支撐，探索新時(shí)代體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生“雙引擎協(xié)同化立體式”培養(yǎng)模式。通過(guò)政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的靈活培養(yǎng)方式，構(gòu)建專業(yè)鏈對(duì)接培養(yǎng)鏈、培養(yǎng)鏈對(duì)接需求鏈、需求鏈對(duì)接企業(yè)鏈、企業(yè)鏈對(duì)接專業(yè)鏈的培養(yǎng)閉環(huán)，并與省內(nèi)外高校、中小學(xué)校、教育部門、體育行政部門建立合作關(guān)系，成立“山東省鄉(xiāng)村振興體育研究院”“教育實(shí)習(xí)基地”“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地”等幾十個(gè)教學(xué)實(shí)踐與改革基地。實(shí)訓(xùn)提升了學(xué)生實(shí)踐技能，學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)與專業(yè)型碩士培養(yǎng)齊頭并進(jìn)的新時(shí)代研究生教育新體系在學(xué)院中逐漸形成。

教學(xué)質(zhì)量保障體系的跟進(jìn)，教師團(tuán)隊(duì)的通力指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)、研、用”的無(wú)縫對(duì)接。體育教育專業(yè)學(xué)生每年就業(yè)率均保持在90%以上，考研率一直保持較高水平，每年均有學(xué)生被北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院等知名體育院校錄取。學(xué)院為山東省乃至全國(guó)體育教育事業(yè)培養(yǎng)了一大批人才和學(xué)科帶頭人。近年來(lái)，學(xué)院在運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽方面成果顯著，在2017年第十三屆全運(yùn)會(huì)上，趙雪寅獲射箭男子團(tuán)體冠軍；2019年，花樣跳繩隊(duì)在全國(guó)跳繩聯(lián)賽總決賽中獲三枚金牌；2020年，女子足球隊(duì)衛(wèi)冕全國(guó)青少年校園足球聯(lián)賽（大學(xué)生組）山東省選拔賽冠軍；2021年，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)畢業(yè)生楊曼為中國(guó)女足在東京奧運(yùn)會(huì)女足亞洲區(qū)預(yù)選賽取勝作出重要貢獻(xiàn)；2022年，在全國(guó)皮劃艇（靜水）錦標(biāo)賽中獲6金4銀1銅……一份份亮眼的成績(jī)單顯示出曲阜師范大學(xué)體育學(xué)科建設(shè)的成效，激勵(lì)曲阜師范大學(xué)堅(jiān)定內(nèi)涵發(fā)展道路、不懈探索卓越體育教師培養(yǎng)。

（孫琪 劉萌 劉永禮）

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