2月18日出版的《光明日報》03版，刊發(fā)報道《寫好學(xué)生成長成才“文章”》，關(guān)注泰安市教育系統(tǒng)創(chuàng)新推出“‘陽光5分鐘’首課負(fù)責(zé)制”，讓思政教育春風(fēng)化雨、潤物無聲、培根鑄魂。

以下為報道全文：

“生物老師會利用5分鐘時間給我們講解育種、育苗，數(shù)學(xué)老師會講數(shù)學(xué)故事，英語老師會播放愛國視頻，豐富多彩的‘首課’內(nèi)容能讓我學(xué)到很多知識。”從去年開始，泰山學(xué)院附屬中學(xué)初一學(xué)生李子涵每天的學(xué)習(xí)時光都是從不一樣的“首課”開始的。

去年5月，泰安市教育系統(tǒng)創(chuàng)新推出“‘陽光5分鐘’首課負(fù)責(zé)制”，為每天的第一節(jié)課附加了對學(xué)生進行思想政治教育的任務(wù)，班主任或任課教師利用每天第一節(jié)課的前5分鐘時間，結(jié)合重大時事、社會熱點、教學(xué)內(nèi)容等，采取演講、故事分享、微視頻等豐富多彩的形式，營造“人人講、科科講、天天講”滴灌式、潤心田的思政教育氛圍。

“首課”構(gòu)建重在思政教育

“我希望同學(xué)們記住，‘路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成’。”近日，泰山中學(xué)物理教師毛慧穎用5分鐘的“首課”時間為邁入新的一年的同學(xué)們送上了新祝福，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大理想。

“自實施‘首課負(fù)責(zé)制’以來，我們抓住開展思想政治教育、構(gòu)建‘大思政’育人格局的好機會，通過總體設(shè)計、分級落實、創(chuàng)新形式等方式，積極落實立德樹人根本任務(wù)。”泰山中學(xué)黨委書記、校長丁連厚說，學(xué)校政治組教師設(shè)計了“新時代，寄望青年”系列“首課”，結(jié)合各學(xué)科課堂，鼓勵學(xué)生用耳朵傾聽人民呼聲、用腳步丈量祖國大地、用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏、用青春譜寫人生華章。

泰山中學(xué)的實踐體現(xiàn)了泰安市“首課負(fù)責(zé)制”的教學(xué)導(dǎo)向。該市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該制度構(gòu)建兼顧心理教育，重在思政教育，堅持以政治認(rèn)同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識、文化素養(yǎng)為重點，在“首課”教學(xué)中廣泛融合黨的理論教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、法治教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育。

“小學(xué)階段重啟蒙道德情感，初中階段重打牢思想基礎(chǔ)，高中階段重提升政治素養(yǎng)，我們希望引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。”該市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

學(xué)校深入探索豐富“首課”形式

“立德樹人，要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始。”泰山學(xué)院附屬中學(xué)校長高紅也加入了“首課”主講教師隊伍。她以“習(xí)慣”為主題，用發(fā)自肺腑的語言為每名學(xué)生送上鼓勵。

“我們秉持‘人人都講思政課、人人都做鑄魂師’的教育理念，構(gòu)筑由思政教師牽頭、學(xué)科骨干教師統(tǒng)領(lǐng)、全體教師廣泛參與的思政教學(xué)隊伍。”高紅表示。

在落實“首課負(fù)責(zé)制”的過程中，泰安市各學(xué)校結(jié)合自身實際情況進行了深入探索和實踐。泰安實驗學(xué)校教育集團圍繞立德樹人、核心素養(yǎng)培育總目標(biāo)，研發(fā)了情景篇、抗疫篇、愛國篇、文化篇、心理篇、學(xué)科篇六大系列課程；泰安望岳中學(xué)以心理健康教育專兼職教師為主導(dǎo)，以“首課”教師為主體，充分利用國家中小學(xué)智慧教育云平臺資源，確定“陽光5分鐘”的內(nèi)容，保證“首課負(fù)責(zé)制”取得實效；泰安實驗中學(xué)結(jié)合學(xué)校自主開發(fā)的校本課程，設(shè)計了十大主題微課，引導(dǎo)學(xué)生懂得敬畏、知道感恩、學(xué)會熱愛。

“各學(xué)校還創(chuàng)新‘首課’教育形式，采用課前演講、故事分享、情景劇、微視頻、課堂辯論等教學(xué)形式，學(xué)生展示、講述，教師引導(dǎo)、點評的互動教學(xué)方式，打造有理論高度、有視野廣度、有認(rèn)知深度、有情感溫度、有學(xué)段梯度、有學(xué)科辨識度的‘首課’教學(xué)體系。”該市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

讓師生家長抬頭就見正能量

“首課”以其靈活多樣的教學(xué)形式、貼近現(xiàn)實的教學(xué)內(nèi)容受到了學(xué)生的歡迎。“我現(xiàn)在特別期待每天的‘首課’，老師會給我們播放視頻、歌曲，還會講一些有趣的歷史故事、科學(xué)知識，遇到感興趣的內(nèi)容時，我還會在課余時間通過讀書、上網(wǎng)再多了解一些。”泰山學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)生張錦銘表示。

當(dāng)代青年學(xué)生作為“互聯(lián)網(wǎng)原住民”，更加習(xí)慣以最短的時間獲取最有效的信息。對學(xué)生的新變化、新特點、新需求進行學(xué)情分析，而后進行科學(xué)預(yù)判、合理引導(dǎo)，是思政教育必須探究的新課題。“我們以‘首課負(fù)責(zé)制’為切入點，充分調(diào)動學(xué)生思政學(xué)習(xí)的主動性、積極性，豐富多樣的教育內(nèi)容使思政教育春風(fēng)化雨、潤物無聲、培根鑄魂。”泰安市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者。

“首課負(fù)責(zé)制”的生動實踐，不僅建立了全員協(xié)同、分層教學(xué)、多元載體的鑄魂育人體系，為學(xué)校抓思想政治建設(shè)提供了重要抓手，實現(xiàn)了思政教育制度化、常態(tài)化，還增強了廣大教師為黨育人、為國育才的使命感、責(zé)任感。

“我們將繼續(xù)通過推動跨學(xué)科合作教研等舉措，做好小學(xué)、初中、高中一體化銜接設(shè)計，深入推進跨學(xué)科、跨媒介學(xué)習(xí)，確保‘首課’效果，讓師生、家長抬頭就見正能量。”該市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。